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第二节正确看待成功
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一、一元化成功的误区
美国著名畅销书作家唐纳德·克里夫顿（Donald）博士曾在其作品《飞向成功》中讲述了这样一个关于成功的寓言：为了和人类一样聪明，森林里的动物们开办了一所学校。
开学典礼的第一天，来了许多动物，有小鸡、小鸭、小鸟，还有小兔、小山羊、小松鼠。
而学校为它们开设了5门课程，唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。
当老师宣布，今天上跑步课时，小兔子兴奋地一下子就在体育场地跑了一个来回，并自豪地说：我能做好我天生就喜欢做的事！
而再看看其他小动物，有噘着嘴的，有耷拉着脑袋的。
放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学校真棒！
我太喜欢了。
第二天一大早，小兔子蹦蹦跳跳来到学校。
老师宣布，今天上游泳课，小鸭子兴奋地一下跳进了水里。
天生恐水、祖上也从来没人会游泳的小兔子傻了眼，其他小动物更没了招。
接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬山课……以后发生的情况，便可以猜到了，学校里每一天的课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。
这个故事在职业经理人中一直广为流传，它其实揭示一个非常简单通俗的道理，那就是“不能让猪去唱歌，兔子学游泳”
。
要成功，小兔子就应跑步，小鸭子就该游泳，小松鼠就得爬树。
这个故事告诉我们，判断一个人是否成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势，找到了适合自己发展的道路，为自己的发展进行了合理的定位。
成功是人人所追求、所向往的，它以几多**、几多斑斓、几多梦幻，把人生装点得五彩缤纷。
在现代社会中，一代又一代的年轻人为了追求世俗化的、理想化的抑或是个性化的成功而奔波忙碌。
人人都在追求成功，但却很少有人能静下心来仔细想一想：到底什么是成功？成功能带给我们什么样的体验？当代的大学生应该如何追求成功？这些看似简单的问题，却常常令大学生陷入迷茫与痛苦之中……
有的大学生虽然进入名牌大学，却摆不正自己的位置，仍陶醉于中学时代众星捧月般的感觉，无法面对激烈的竞争，稍遇挫折就怅然若失，逐渐失去自信；有的大学生一直是被动地学习，进入大学后，由于没有人对其进行监督管理，对什么都抱着无所谓、得过且过的态度，既没有勇气改变现实，也没有胸怀接受现实，只能在虚度光阴中逐渐迷失；有的大学生交友不慎，养成抽烟、酗酒、玩网络游戏等不良习惯，荒废了学业，耽误了前程；有的大学生不能很好地处理与他人的关系，整日纷争不断……
每个青年都向往成功，每个学生都企盼成功。
但是由于对成功的理解不同，加之现代社会对金钱、地位的看重，一些大学生衡量成功的标准被扭曲，片面追求成绩或名利，陷入一元化成功的误区，失去了正确的奋斗方向，体会不到真正的快乐和幸福，剩下的只是焦虑浮躁的急功近利。
因此，大学生需要准确全面地理解“成功”
的含义，走出认识上的误区，树立科学的成功观。
（一）成功不等于财富
生活中有许多人认为财富是一个人成功与否的标准，认为拥有了金钱就意味着获得了成功，追求成功就是追求财富。
其实，两者不应该简单画上等号。
获得财富却并不成功，这种现象随处可见。
例如，幸运中彩票的人就不算是成功，虽然获得了财富，但只是幸运的结果。
那些继承财产，不需要自己做任何事，甚至不需要考虑如何用钱的人，往往因为不是靠自己的辛勤劳动所得，而容易放纵自己的生活，成为彻底的失败者。
一些并不富裕的人依然可以成功，因为成功是一种对生命意义的感受，这些人虽然物质生活清贫，但是内心充实，精神世界丰富，用自己的实际行动赢得了他人的信赖和敬仰。
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