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三、价值观与职业发展
张聪浩今年已经大三了，明年就将面临毕业、就业等一系列问题，他有点儿困惑：自己是找一份收入一般但是稳定且福利好的工作，还是找一份薪水高、挑战性强但是辛苦且不稳定的工作呢？
董晓倩是张聪浩的师姐，她在上大学期间考取了注册会计师资格，毕业后如愿进入了著名的会计师事务所工作。
不过外表看来十分风光的工作，其实辛苦异常，熬夜加班甚至通宵是常有的事，生活毫无规律，属于自己的时间几乎没有，她有时候会很迷茫，怀疑自己曾经的职业选择。
“什么样的工作才是好工作？”
“什么样的工作对我来说是最好的？”
“在哪项工作中，我能真正愉快地投入并实现自己的价值？”
这些可能是很多人在择业时都会考虑的问题。
这些问题的实质其实是个人的价值观问题。
（一）价值观的含义
价值观是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评价与抉择的标准。
也就是人们在生活和工作中看重的原则、标准和品质。
心理学上的价值观概念，是指一个人对周围客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总的评价与看法。
像这种对客观事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。
价值观和价值观体系也是决定个人行为的心理基础。
价值观是通过与身边的人与环境的互动和体验而得来的，即使很小的孩子都可以建立自己的价值观，对身边的客观事物进行判断。
价值观的形成，受到父母价值观、社会价值观、民族和文化传统、教育经历、大众传媒、朋友和同伴、宗教信仰等因素潜移默化的影响。
在特定的时间、地点、条件下，价值观具有相对的稳定性和持久性。
而随着经济地位、人生观和世界观等的改变，以及受到大众传媒、周围人群、公众人物观点与行为的影响，价值观也可能会发生相应变化。
在当今社会，人们不断面临新思想、新生活方式、新事物、新技术等的冲击，也不断面对多种多样的价值观的碰撞。
在这样的情况下，一个人要想弄清自己的价值观体系就变得越来越困难，但也正因为这样，才更有必要不断思考、建立自己的价值观，让自己的生活更有方向。
（二）价值观的激励作用
亚伯拉罕·H.马斯洛（AbrahamH.Maslow）提出，人的需求可以分为5个层次：生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求和自我实现的需求（图2-4）。
只有当低层次的需求得到基本满足后，个人才能关注并致力于满足下一层次的需求。
这些需求是强大的内在驱动力，人们所做的事情正是为了满足这些需求。
它们在人们的生活中反映出来，就体现为个人的价值观。
比如，有的人会比较重视工作能够带来多少收入；而有些人则更希望能做自己喜欢的工作。
这两者的差别就在于其所追求的需求层次不同，前者在“生理”
“安全”
的层次上，而后者已经是对“归属”
“自我尊重”
“自我实现”
的追求层次了。
按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。
而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。
其中，自我实现的需要是最高等级的需要。
满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。
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