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“这是军事方面，再来说外交。
中国毫无外交可言，只能是列强瓜分的对象。
而日本呢，美国、英国、德国和法国，都支持日本发动战争，中国在外交上处于孤立状态。”
“为什么这些列强会支持日本侵略中国，这就要从他们自身的政治、经济发展说起……”
等周赫煊把甲午中日战争的起因和过程讲完，台下师生已经听得目瞪口呆。
这一战对中国人来说太熟悉了，相关研究不计其数，但还真没哪个像周赫煊讲得如此透彻。
“啪啪啪啪！”
周赫煊正待继续讲甲午中日战争的结果和影响，台下已经爆发出热烈的掌声。
他等掌声结束才继续说：“战争的结果大家都知道了，我不再复述。
现在来说它的影响，战争中国虽然输了，但国人却在思想文化上彻底觉醒，许多改良派人士逐渐转为革命派……”
，！
题，他说：“西方史学界，自十年前的大战以来，开始兴起一种新的史学研究思潮，跟文艺复兴史学有很大不同，我们姑且称之为现代史学。”
周赫煊在黑板上写下“现代史学”
四个大字，台下师生立即安静重视起来。
因为这种史学研究，在西方都没有形成完成规范的理论，还在逐步探索当中。
周赫煊指指台下的梁启超：“梁任公先生，在他的《中国历史研究法》中说，人之生命极短，人类社会之生命极长，社会常为螺旋形的向上发展。
他认为历史和社会是连续性变化发展的，强调历史的总体性、连续性和因果性，我很赞同这个观点。
但是，我认为还不够！”
台下师生齐齐朝梁启超看去，梁启超摇头苦笑，周赫煊是他请来讲课的，结果一上台就把他当靶子竖起来。
“我认为历史研究，必须包含以下几个方面。”
周赫煊在黑板上分别写下“历史”
、“政治”
、“经济”
、“民族”
、“外交”
、“文化”
和“个人”
。
他继续说：“这里的历史，就是传统意义上的历史事件。
而政治、经济、文化，是历史研究非常重要的三个因素，他直接或间接的推动历史事件。
历史并非孤立的，所以外交和民族也得研究。
至于个人，就是历史人物的影响，比如秦始皇、汉武帝的雄才大略。
历史人物的行为活动，很多是偶然的，但其影响却非常深远。”
台下师生露出思索的神情，他们中的很多人，其实也做过这方面研究，但却没有周赫煊讲得这么概括和全面。
周赫煊又说：“至于单独的历史事件分析，我认为应该从这四个方面着手。”
他又在黑板上写下“起因”
、“过程”
、“结果”
和“影响”
，说道：“我们拿甲午中日战争来举例，它的起因是什么？这就要分析当时所处的历史环境，还有中国和日本，甚至西方各国的政治、经济、文化、民族、外交、个人等因素。
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