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“这位同学，您认识董茂老师吗？”
还有小编见到有人从董老师任教的普通八班出来，凑过去采访的。
“你能和我说说，董茂老师平时是个什么样的人吗？”
霎时间，满学校都是连胜带来的人乱窜的踪影。
一开始，教导主任和校务处主任还笑眯眯地陪在旁边，等听到有被采访的学生说起董老师“上天台”
的事情后，他们的脸色一变，连忙插科打诨地拉着连胜他们往西侧的老师办公室走。
“啊，咱们也参观的差不多了，还有两分钟上课了。”
教导主任看了眼时间，催促着，“咱们就不要打扰孩子们上课了，直接去找董老师吧！”
等教导主任带着连胜他们走了，董老师原来班上的学生都在前后门边，七嘴八舌的讨论起这些人来。
“你们说刚刚那些是什么人？电视台的吗？”
一个学生好奇地探头张望。
“听说是什么创梦文学网的人。
刚刚被采访的李东说的，找董老师的。”
霎时间，有几个学生就尖叫了起来。
“创梦文学网？那不就是我们看小说的那个网站嘛！”
“啊，董老师是在创梦写书的吗？这么牛？”
就在学生们的话题已经渐渐从创梦文学网转而激动地聊起自己喜欢的小说时，上课铃响了。
戴着眼镜的班长不耐烦地将课本摔在座位上。
“都打铃了，你们到底上不上课？”
班长发飙了，老师也已经夹着课本走向教室，所有聚在门口的人鸟兽散。
端木彦两年多前辞职时，学校里还没分什么育才班和普通班。
哪怕丽城实验中学的成绩在全省范围年年下滑，但毕竟是老牌名校，在丽城还是数一数二的，生源带来的冲击只是让以前特别拔尖的那波学生被“平均”
了而已。
当端木彦跟着教导主任穿过一间间教室，一直走到走廊尽头的厕所旁边转弯时，他突然就明白了董茂为什么会那么憋屈。
如果说孩子们的智商水平和学习能力是会分个高下的话，学校里的老师们本来水平都是大致趋同的，毕竟都是这么多年的老教师，也一直都在外派学习和参加各种培训。
原本都还是一下课就在洒满阳光的办公室里说说笑笑的同事，突然就被分成了三六五等，一旦有了这种“分级制度”
，没有得到资源倾斜的老师自然而然就被当成“水平不行”
，在学校里连头都不能抬起来。
不但老师们会以这个来衡量老师的水平和人品甚至是师德，学生家长也都希望能得到东侧办公室的老师教导孩子，一旦被分到西侧办公室里的老师，自然会去闹，会去争取“合理的权益”
。
久而久之，老师们之间自然就会有对立的情绪，原本和谐轻松的工作环境也会变得充满戾气。
这些没有课时停留在办公室里的老师满面麻木，甚至不会好奇地问为什么董茂会回来，端木彦只是看一眼都觉得这气氛让人窒息，更何况董茂？
莫名其妙被叫回办公室等候“采访”
的董茂现在坐立难安，完全不知道发生了什么，有些想走的冲动。
但他刚刚递交了辞职，又怕直接回去会得罪了学校，进而影响到接下来的辞职流程，只能硬着头皮坐在那。
待看到端木彦带着众人黑压压涌入办公室的那一刻，他就像看到了外星人光顾了地球一般的瞠目结舌。
“端木彦，怎么是你？！”
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