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至于八阿哥被九阿哥牵连后，也变得沉静不少，不像之前那么爱出风头。
之前，胤禵还担心没有了八阿哥这个爱出风头的人挡在前面，他四哥不就要出风头了吗？在胤禵看来，他四哥在羽翼未丰满之前，最好不要太过出风头，最好行事低调。
好在没了八阿哥，还有三阿哥在。
三阿哥风寒好了后，就回到上书房继续上课。
他原本就非常聪明，而且喜欢出风头，回到上书房后“独领风骚”
。
有三阿哥在，四阿哥就显得不那么出彩。
不过，这段时日，四阿哥在骑射课上的表现十分不错，得到了先生的称赞。
胤禵坐在他四哥的旁边，自顾自地描红写字，没有打扰胤禛上课。
自从上次胤禵被邀请进课堂后，他就不用再像以前那样趴在窗外看他四哥上课。
先生见他乖巧安静，之前进课堂也没有打扰到其他阿哥读书，就对他“网开一面”
，允许他每天进课堂陪伴他四哥读书。
胤禵不知不觉中变成了他四哥的陪读，对于这个新身份，他还是很喜欢的。
先生们上课，也不会点名叫小十四起来回答问题，也不要求小十四跟着一起读书，这点最让胤禵满意。
胤禛瞧着弟弟坐在他身边乱涂乱画也不是个事情，就亲自教弟弟读书识字。
一开始，对于读书识字这个件事情，小十四是抗拒的。
他怕他四哥教着教着，发现他天赋异禀，然后就向康熙禀告，提前给他启蒙。
后来，见他四哥想做“小老师”
，他这个做弟弟能怎么办，只能宠着……不对，是配合他四哥。
为了不让自己显得太过聪明，小十四降低了自己的智商，学起来没有那么快。
在胤禛眼里，胤禵很聪明。
虽然不是一教就会，但是教了三四遍，弟弟就会认识，这让他很惊喜。
见弟弟这么聪明，胤禛这个小老师越教越起劲儿。
只要一有空，他就会认真地叫小十四识字。
这不，一休息，胤禛又开始教胤禵识字了。
这个时候没有汉语拼音，教识字就只能硬教。
胤禛教胤禵识字也没有整什么详细地计划，而是很随意地教，毕竟小十四才三岁，并没有到真正启蒙的时候，不用一板一眼地教。
胤禛根据今天他学了什么内容，就教小十四这篇内容里的字。
当然，他教的字都非常简单，不会太难。
如果太难，他也知道弟弟学不会，也记不住。
刚刚先生教了唐太宗的文章，胤禛就在这里面选了几个字教胤禵。
胤禵装作不识字，很配合他四哥来学识字。
胤禛一遍遍地教胤禵读，胤禵就跟着他一遍遍地念。
教小十四读了三四遍后，胤禛就握着弟弟的手，手把手地教他把这个字写三四遍。
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