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的灯光温暖明亮。
长桌旁，孟予安、卢帆柚、周慕清、姜黛坐在一侧，对面是小杉和她的三位队友——两个历史系学生和一个中文系学生。
“模拟辩论现在开始。”
孟予安担任主持人，“今天的辩题是：‘《红楼梦》研究应以索隐为主还是以考证为主’。
正方一辩，请陈述观点。”
正方一辩是个戴眼镜的文静女生，她站起来，声音清晰：“主席、评委、对方辩友，大家好。
《红楼梦》之所以成为中国古典小说的巅峰，不仅在于它精湛的文学技艺，更在于它深厚的文化内涵和历史隐喻。
索隐派研究正是挖掘这些深层含义的关键...”
她的陈述逻辑严密，引经据典。
接着是反方一辩，一个理着平头的男生，他强调文学研究的客观性和实证精神。
辩论进行得很激烈。
小杉认真听着，记录双方的观点和漏洞。
轮到自由辩论环节时，她几次想站起来发言，又忍住了——辩四要保存实力，用于最后的结辩。
模拟辩论结束后，四位“评委”
给出了反馈。
“正方的优势在于情感共鸣，”
周慕清说，“你们把《红楼梦》讲成了一个充满秘密和隐喻的宝藏，这很吸引人。
但要注意，不要过度解读，每个观点都要有文本依据。”
姜黛则更注重逻辑：“反方抓住了实证研究的必要性，这是你们的强项。
但要注意，文学研究不是法庭取证，允许合理的推测和想象。”
卢帆柚从创作者角度提出建议：“我觉得双方都可以更生动一些。
比如正方在讲‘大观园象征圆明园’时，可以描述那种盛极而衰的视觉效果；反方在讲版本考证时，可以比喻成修复一幅古画——每一笔都要有依据。”
最后是孟予安：“作为历史研究者，我认为两派都有价值。
但作为辩手，你们需要强化己方立场。
正方要强调，没有索隐派的解读，《红楼梦》就只是一部家族小说，失去了它作为文化密码的深度；反方则要强调，没有考证派的扎实工作，所有解读都成了空中楼阁。”
她看向小杉：“尤其是你，辩四。
你的任务是升华整场辩论，找到那个能让听众记住的观点。
不要重复前面队友的话，要说出新意，说出高度。”
小杉认真点头，在笔记本上记下：“升华，新意，高度”
。
接下来的几天，小杉更加刻苦。
她不仅研读红学专著，还重读了《红楼梦》原著，特别注意那些可能具有隐喻意味的情节和诗词。
同时，她也没落下电影角色的准备——民国女学生的气质，某种程度上与《红楼梦》中那些闺阁女子有相通之处：都是特定时代背景下，女性命运的缩影。
周五终于到了。
下午两点，C大小礼堂里已经坐满了人。
不仅学生来了，一些老师也来旁听，甚至连卢帆柚、周慕清、姜黛、阿雪、芊芊和大椰都来了，坐在后排。
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