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他顿了顿，补充道：“这两样，我都有。”
那天晚上，温州年躺在床上，脑子里反复回放着陆川深那句话——“这两样，我都有。”
说得真轻松啊。
他想。
好像只要有方法和耐心，什么都能解决一样。
但奇怪的是，听着那样的话，他居然真的觉得……也许可以再试试？
第二次补习时，温州年带了零食——薯片、巧克力、还有两瓶汽水。
“补充能量，”
他把零食摊在桌上，“学累了吃。”
陆川深看着那堆花花绿绿的包装袋，眉头微皱：“高糖高脂，对大脑无益。”
“但对心情有益！”
温州年撕开薯片袋，“心情好了，学习效率才高，对吧？”
陆川深似乎被这个逻辑说服了。
他没再反对，只是在温州年伸手拿第三片薯片时说：“够了。
再吃晚饭吃不下了。”
“哦……”
温州年悻悻地收回手。
那天讲的是物理的力学部分。
温州年从小就对力学头疼——什么摩擦力、重力、弹力，在他眼里都是一团乱麻。
“这道题，”
陆川深指着课本上的例题，“小车从斜面上滑下来，求加速度。”
温州年盯着图看了半天：“为什么要求加速度？”
“因为这是题目的要求。”
“可我不想求……”
“你想求什么？”
“我想求它别滑下来，”
温州年一本正经，“滑下来多危险。”
陆川深沉默了三秒，然后说：“那我们先假设它不滑下来。”
“啊？”
“如果斜面角度小于摩擦角，”
陆川深在草稿纸上画起来，“小车就会静止。
现在我们来算这个临界角度……”
他讲得很细，把每个条件都拆开分析。
温州年听着听着，忽然发现——好像没那么难懂？
“等等，”
他打断陆川深，“你刚才说，摩擦力等于μ乘以支持力？”
“对。”
“那如果我想让车滑下来呢？”
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