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它没有接入任何信号源,天线早已断裂,可喇叭里却传出清晰的人声:
>“我是沈青禾,南陵书院前伦理课教师。
2015年9月12日,我因拒绝签署‘记忆管理承诺书’被带走。
今天,我想讲最后一课。”
>
>“题目是:《为什么我们要记住痛苦》。”
声音平稳、坚定,每一个字都像钉入大地的桩基。
而在城市另一端,叶小雨站在阳台上,将一盆盛开的蒲公英推向阳光。
风吹过,种子纷纷扬起,飘向远方。
几天后,边境小镇的某个小学课堂上,一名小女孩交上了作文作业。
题目是:“我的理想”
。
她写道:
>“我想当一名讲故事的人。
大人们说过去的事不重要,可我觉得,如果没人讲,那些哭过笑过疼过的人,就会真的消失了。
妈妈说我多愁善感,但老师说过,感伤也是一种勇气。”
>
>“等我长大了,我要把所有被删掉的故事,种成一片草原。”
这篇作文被上传至民间共享文档“记忆库?南陵分站”
,编号D-207。
三天内,收到两千三百条留言。
第一条是匿名发送的,只有一句话:
>“你种下的每一粒种子,都会在某个人梦里开花。”
与此同时,国际联合调查组正式进驻中国,要求彻查青丘山事件。
国内多家主流媒体罕见发声,呼吁重启对“心理健康工程”
的全面审计。
部分地方政府开始秘密销毁相关档案,而另一些基层医院则悄然恢复了患者自主记录病史的权利。
至于林砚和她的队伍,官方通报称“在执行公务途中遭遇山体滑坡,全员失联”
。
但三个月后,西北某偏远牧区的小学收到了一批匿名捐赠物资。
其中一本旧书引起了校长注意??那是翻烂了的《植物志》,书末夹着一张照片:七个穿着防护服的人站在雪山脚下,脸上带着疲惫却明亮的笑容。
背面写着一行小字:
>“我们在找下一个Y区。
>你也别忘了。”
那天傍晚,有个放羊的孩子看见天空划过一道流星。
他对着群山喊了一声:“喂!”
风带回了回音。
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