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以下是同意采访的一些标准理由——
获得认可和宣传的机会；
发布他自己的消息的机会；
成为一个“教育者”
的机会；
阐明立场或消除误解的机会；
影响或给他人留下印象的机会；
新奇的体验，自我膨胀；
文字见诸报端，使之流芳百世。
以下是不同意采访的一些标准理由——
对采访者的动机表示怀疑；
没有时间；
对采访者处理复杂信息的能力缺乏信心；
对能否给出正确的答案没有把握；
害怕或担忧。
很显然，采访的请求应促进积极因素，消除被动因素。
具体联系可通过电话进行。
首先在电话中自我介绍，解释采访目的及运用信息的目的。
然后，再请求采访，约定好时间、地点。
比如，采访一位教师，如果只是说：“我可以就教育问题采访你吗？”
可能会立即遭到拒绝。
那么，不妨这样开头：“某某先生，跟我讲讲在你班里发生的令人兴奋的事情……也就是你让他们演一些剧中人物的角色的时候……你主持游戏活动很不错，所以我有一个印象，在你教的班里有一些令人兴奋的事情。
我对此很好奇。
你是怎样想出这些主意的？我想跟你谈谈你的经验，并在电视专访节目中采访您。”
这样做不仅可以获得采访的机会，还会激发对方的思想。
当你们见面时，对方肯定还想到了教育问题，其结果是会产生一次富有成效的采访。
（3）恰当采访对象的选择
一般来说，选择的访问对象应该是与报道事实直接有关的当事人，事件的参与者和目击者，或虽不是当事人，但却是最了解有关情况的人。
一次采访活动应该选择多少访问对象？
对此不能有硬性的规定，应根据报道需要来灵活确定，原则是把事实弄清楚。
初学采访的人，易犯的一个毛病是满足于一两个人的访问。
我们主张，在时间、条件允许的情况下，尽量多访问一些与新闻事实有关的人。
因为人们对事物的认识，常常受各种因素影响而各持己见，如果听到一点就报道，容易造成报道的片面性甚至失实。
即便是人物专访，记者采访几个周围的人也是有益无害的。
有些复杂事件采访或许要选择几十个甚至上百个人访问才能弄清事情的原委。
美国《华盛顿邮报》记者伍德沃德和伯恩斯坦为披露“水门事件”
真相，曾经对几百人进行访问。
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