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“全片要有纵看几千年，横观万国事的气势，才能为我们的创作人员提供一种立体的、全方位的思考。”
[7]这部纪录片在叙事方式上较多地采取了对比手法，每集里都有一个或几个“跳”
点。
然而，观众并没有产生牵强附会之感，而是产生许多联想和思索。
这说明，创作人员对背景的综合分析非常透彻，因而在总体安排上的构思既高瞻远瞩又符合事实。
纪录片中资料分配的基本方案，各集画面的初步设计，以至脚本的构想修改，都是在反复观摩的过程中实际也是在综合分析的过程中形成的。
（4）消化吸收
消化吸收是将“死材料”
变成“活材料”
的过程，也是背景研究的重要环节。
近年来，我国新闻改革特别提倡搞深度报道，而深度报道往往离不开历史知识、时代背景、科学知识等材料的运用。
许多对比性报道、分析性报道、解释性报道、调查性报道由于背景材料运用得当，报道力度得以呈现。
1989年，中央电视台创办的《弹指一挥间》栏目，共播出182条报道，几乎每条报道都穿插运用历史背景材料，用今昔对比的手法表现新中国成立40年的变化。
这个栏目受到各层次观众的欢迎，在很大程度上取决于历史资料运用贴切，致使报道具有无可争辩的说服力和可信性。
消化吸收背景资料要注意同主题的关系，避免游离主题生搬硬套。
经验提供的办法是，首先认清报道事物的本质特征，然后分析背景资料的特定意义，最后选择能够说明、衬托、深化主题的特定背景资料对号入座。
我们消化使用材料首先要弄清你所报道的事物本来面目，再仔细咀嚼文字材料，最后选取说明问题的材料对号入座，消化使用资料往往是在采访的进行中或后一阶段完成，使用的材料同报道的主题贴切才有说服力。
（5）存储积累
最后，我们还需要强调一下研究背景材料同平时注意存储资料的关系。
这里面有两个工作环节：记者平时注意积累资料，采访时就能得心应手地查阅背景材料，这是其一；每次研究背景材料和采访后得到的材料要分类存储，不要随手扔掉，这是其二。
一个记者，要像电子计算机那样具有存储信息的技能，善于搜集、积累研究资料。
对平时和采访过程中得来的资料，要能够随时整理分类、作出札记。
“眼过千遍不如手过一遍。”
存储研究资料是记者的基本功之一，在这方面西方记者给予极高重视，每人都有个“资料库”
，什么事一旦发生，背景材料马上就出来了。
“资料库”
不能变成“死档案”
，也不是一堆废纸，而应是一个即时“老师”
。
无论什么时候你要问这个“老师”
，它总是能回答你。
记者完成一次采访，都应把所得到的材料归纳整理，存储起来，不要采访完毕就丢掉。
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