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第六章学会包容，你才会更好地生活
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看开一点，要学会包容。
只有拥有包容之心，你才能拥有一个快乐的心情，才能拥有快乐的明天。
学会宽容，方为智者
不懂得控制自己的情绪，无缘无故地发脾气，其实这些都是不知宽容而带来的后果。
如果我们懂得宽容，心中自然就少了一分可能给别人也给自己带来伤害的愤怒。
社会是由人与人组成的，所以谁都不可能孤立地生活在这个世界上。
当我们与他人之间发生不愉快的时候，尤其是当我们感受到自己遭遇到不公平待遇的时候，我们要检查一下自己，我们是否会对他人产生敌意？我们是否会因此而在心里对他人怀有怨愤之情？
首先，可以肯定地说，当我们真正受到了不公平待遇时，我们完全有理由怨恨他人，因为我们的确受了委屈。
可是，如果冷静地想一想，当我们在怨恨他人的时候，自己从中得到了什么呢？实际上，我们所得到的只能是比对方更深的伤害。
宽容他人，这是一个智者的做法。
如果你还没有学会宽容，那么从现在开始，你就应该要求自己，甚至强迫自己，不要怨恨别人。
一位德高望重的长老，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道是有人借此越墙到寺外。
于是他把椅子搬到了一边，在这儿等候。
午夜，外出的小和尚爬上墙，又跳到了“椅子”
上，可他觉得“椅子”
不似先前硬，软软的甚至有点弹性。
落地后，小和尚定睛一看，才知道椅子已经变成了长老，而他跳在了长老的身上，后者是用脊梁来承接他的。
小和尚仓皇离去，以后的一段日子他诚惶诚恐地等候着长老的发落。
但长老并没有这样做，更没有提及这件“天知地知你知我知”
的事。
小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦的修炼而成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为这儿的长老。
无独有偶，有位老师发现一位学生上课时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。
老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加工，以画得更神似一些。
而自此后，那位学生上课时再没有画过画，各门课都学得不错，后来还成为颇有造诣的漫画家。
宽容不仅是“海量”
，更是一种修养促成的智慧，事实上，只有那些胸襟开阔的人才会自然而然地运用宽容。
试想，若长老对小和尚“杀一儆百”
也没什么说不过的，小和尚可能从此收敛但绝不会真正反省，因此也就不会有以后的故事了。
同样，老师对学生的恶作剧通常是大发雷霆继而是狠狠批评，但也因为方式太“通常”
了，就很难取得“不通常”
的效果。
宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。
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