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得到这样的答复，那人更吃惊了：“我的上帝啊！
你不会花了一年的时间吧？”
科尔很平静地回答说：“先生，你错了，不是一年，而是三年内所有的星期天……”
科尔的回答让在场的所有人都沉默了。
哈佛教授讲述的这个故事让我们明白勤奋努力与坚持学习的重要性。
在哈佛大学里，一个博士生可能每3天就要读完一本厚厚的书籍，还要写几万字的阅读报告。
如果你有机会漫步于哈佛的校园中，在凌晨4点半的时候就能看到图书馆里灯光辉煌、座无虚席。
在哈佛的学生餐厅里，每个人在享受美食的同时，都没有落下自己的书本，或看书，或做笔记。
同样，在哈佛的医院里，候诊的学子也没有一人闲谈，而是埋头看自己的书……
可以说，哈佛校园里，处处都是移动的图书馆，这样的学习氛围，培养了无数的优秀学子也就不足为奇了。
因此，我想告诉青少年朋友们，想要获得成功，就要付出更多的努力，要相信“一分耕耘，一分收获”
。
那些取得卓越成就的人，都与勤奋学习有关。
我还记得一位哈佛教授来中国访问时曾经说过：“作为青少年朋友，每天在学校里的学习时间都差不多，如何合理地安排、利用课余时间来提高自己的学习效率，成为学生之间成绩差距的主要因素之一。
如果你希望将来考上理想的大学，拥有让人满意的工作和生活，那么明确这一点就变得十分重要了。”
当然，利用课余时间来提高学习效率，也不是盲目无知的，而是有方法可循的。
一般来说，每天早晚人的头脑比较清醒，记忆力也最好，这时候比较适宜安排记忆性的学习内容，比如背课文、记单词等。
当你的心情愉快、思维活跃的时候，可以安排一些理解类的学习内容，比如数学难题等。
当你注意力比较集中的时候，可以安排一些较为枯燥而又不太喜欢的科目；而注意力相对分散、时间又比较零散的情况下，适宜安排那些简单轻松、自己比较喜欢的科目。
此外还要注意，文理科内容要交替进行，相同或者相似的学科最好不要安排在一起。
◆◆哈佛小测试
你是一个努力上进的人吗？
一个夏天的午后，有一个年轻的学生坐在花园的石凳上，手里拿着一本语文书在看。
这时候，他突然放下了手里的书本，你认为他为什么会这样做呢？
A.天空快要下雨了，他放下书，打算回家避雨。
B.他有点困了，想把书本当成枕头，在石凳上睡觉。
C.按照计划读完了语文，准备再读其他科目。
结果分析
选择A：表示你的自我防卫本能较强，不希望被雨水打湿书本或者自己的头发。
当你感到自己处于危机之中时，往往会加倍努力，争取上游。
选择B：表示你的心理十分乐观，当情绪低落的时候，可以通过改变环境或者运动、休闲来改变自己的心情。
不过，你的上进心和努力都很一般。
选择C：表示你的上进心极强，总是希望通过自己的努力使自己得到提升。
当你陷入低潮的时候，可以通过老师与长辈的开导，或者从名人的传记中找到不断进步的力量。
没有了勤奋，天才也将会成为庸才天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
—卡莱尔
经常会有学生在我面前抱怨：“我没有什么天赋，没有别人聪明，无论再怎样勤奋努力，最终都无法取得别人那样的成绩，这让我感到灰心丧气，好像老天爷不公平一样！”
面对这样的学生，我就思考一个问题：到底是老天爷不公平，还是我们不够勤奋努力呢？
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