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学前儿童喉腔狭窄，黏膜纤弱，血管及淋巴组织丰富，发炎肿胀时会使呼吸困难。
3岁前男女儿童喉头外形相似，3岁后男孩甲状软骨板角度变锐，5岁时成长加快，10岁后喉结逐渐明显。
学前期声带短而薄，不够坚韧，故其声调比成人高。
学前期声门肌肉易疲劳，如果过度用嗓，声带易充血肿胀变厚，变成“哑嗓子”
。
因此，应注意保护学前儿童的声带，如避免孩子经常哭喊；避免唱一些音域广、音律复杂、音程跳动大的成人歌曲等（详见第九章）。
（四）气管和支气管
气管（trachea），上接喉的下方，下端在胸腔分出左、右支气管。
气管和支气管以半环状的软骨为支架，从而保持管腔的张开状态。
管腔内覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘、微生物，通过纤毛运动，被送到咽部，经咳嗽把痰吐出体外。
学前儿童气管和支气管管腔狭窄，软骨柔软，肌肉发育不完善，缺乏弹性组织，黏膜富有血管。
但纤毛运动能力差、黏液分泌量不足，抗病原体能力差。
如有尘埃或微生物侵入，容易出现感染，引发呼吸道阻塞。
因右支气管短而粗，位置较陡直。
儿童如果一边进食一边说话，使会压软骨不能及时将喉入口处遮盖，很容易将食物掉入支气管，导致气管被堵塞。
二、肺的特点
肺（lung）位于胸腔内，分为左、右两个部分。
右肺分上、中、下三叶，左肺分上、下两叶，组成肺的最小单位为肺泡，气体在此交换。
婴儿期呼吸肌发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；2岁时呼吸肌逐渐发达，由于站立行走，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐成斜位，幼儿开始出现胸腹式呼吸；7岁后混合式呼吸占大多数，胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中可见。
学前儿童肺泡数量较少、含气量小，加之肺几乎完全充满胸廓、呼吸肌不发达，呼吸时胸廓活动范围小，吸气时肺的扩张有限，所以气体交换能力弱，肺活量小。
加之，学前儿童新陈代谢旺盛，所以，其呼吸频率快，且年龄越小呼吸频率越快。
因此，要组织学前儿童经常参加体育锻炼，以扩大胸廓活动范围，加强呼吸肌力量，增加呼吸道肺泡数，增加肺活量。
同时，学前儿童肺的弹性组织发育差、血管丰富、充血较多，肺泡易被黏液堵塞引起肺不张、肺气肿和肺瘀血等。
因此，学前儿童发生肺炎后常会出现呼吸困难，出现因缺氧而致的面色青灰，甚至抽风、昏迷（详见第六章）。
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