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江疏越被她皱成包子的脸逗笑了,用笔敲了敲她的课本:“等高考结束呗。
不过你要是再不好好背,明天抄课文抄到半夜,可就不是‘憋疯’这么简单了。”
苏砚辞一听,更愁了——原来重生也逃不过“读书-背书-考试”
的循环,这苦恼日子,到底什么时候是个头啊。
苏砚辞正唉声叹气呢,上课铃突然响了,吓得她赶紧把桌上的零食收进抽屉。
可走进教室的不是体育老师,而是抱着一摞试卷的数学老师——深秋的课表总这样,体育老师一有事,就被数学老师“无缝衔接”
占了课。
数学老师是个四十多岁的女老师,说话温声细气,总爱穿浅灰色的针织衫,鼻梁上的金丝眼镜衬得格外温和。
她把试卷轻轻放在讲台上,没有敲桌子,只是笑着叹了口气:“上周五的小测,咱们班整体发挥不太理想,平均分稍微落后了点。
这节课咱们不批评、不着急,就一道一道把错题捋明白,基础弱的同学也别慌,跟着思路走就行。”
说着,她拿起粉笔在黑板上写下第三题的题干:“这道题是平方差公式的应用,班里不少同学都用错了公式,咱们找位同学上来试试,就算写不全也没关系,主要是找找思路。”
她的目光在教室里慢慢扫过,最后落在苏砚辞身上,语气依旧温和:“苏砚辞,你要不要来试试?没关系,写不出来咱们再一起讨论。”
苏砚辞的心瞬间提到了嗓子眼,手心里冒出一层薄汗——她数学本就弱,当着全班的面做题,更是紧张得脑子发空。
可老师语气里没有半点逼迫,反而带着鼓励,她实在没法拒绝,只能硬着头皮站起来,腿都有点发飘。
江疏越在旁边察觉到她的慌乱,悄悄把自己的草稿纸往她这边推了推,上面用铅笔轻轻勾了勾关键步骤,还在“平方差公式”
几个字旁边画了个小箭头。
苏砚辞瞥见那行小字,心里稍微定了定,深吸一口气走上讲台。
粉笔握在手里冰凉冰凉的,黑板上的题干看着熟悉,可拿起笔的瞬间,脑子还是空白了一瞬。
她咬着嘴唇,凭着记忆和江疏越的提示往下写,写到公式部分时,还是顿住了,笔尖在黑板上悬着,迟迟不敢落下。
台下安安静静的,没有细碎的议论声,数学老师也没催她,只是站在旁边轻声说:“别急,想想咱们上课讲的,两个数的平方差,是不是等于它们的和乘以它们的差?”
就在这时,江疏越突然举手:“老师,我能补充一下公式的推导过程吗?我觉得这样大家更容易记。”
老师笑着点头:“当然可以。”
江疏越站起来,声音清晰地把公式推导说了一遍,特意加重了关键步骤的语气,苏砚辞听着,脑子瞬间清明了。
她赶紧拿起粉笔往下写,虽然字迹有点歪歪扭扭,但总算把解题过程写全了。
走下讲台时,她还没缓过神,数学老师已经笑着说:“很好啊苏砚辞,虽然慢了点,但思路是对的,公式也用对了,比上次小测进步多了。”
苏砚辞愣了愣,脸颊有点发烫,不是因为紧张,而是因为意外的鼓励。
等她坐回座位,江疏越悄悄跟她说:“看吧,你其实能做出来,就是太紧张了。”
他把自己的数学笔记塞给她,上面用不同颜色的笔标着重点题型和公式:“晚上补完语文,我把平方差这一单元的错题给你讲讲,下次你肯定能更快写出来。”
苏砚辞抱着笔记,指尖触到纸页上工整的字迹,心里的愁云散了大半。
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