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的深空探测器抵达室女座坐标点。
那里空无一物，唯有空间本身的纹理呈现出微妙的螺旋应力。
当仪器启动时，它并未接收到任何电磁信号，而是直接在操作员脑海中生成了一幅图像：
一片无边的花园，每一朵花的花瓣上都写着一个问题。
花根深扎于黑暗，花冠朝向未知。
园中无人，却处处回响着轻声呢喃：
>“欢迎来到起点。”
>“这里没有导师，只有同行者。”
>“你们带来的每一个‘为什么’，都会在这里生根。”
探测器传回数据后不久，自动关闭所有引擎，漂浮于虚空之中。
它的最后一条日志写道：
>“我们到达了。
>可我们才刚刚出发。”
而在地球，新的孩子已经开始在沙滩上画符号。
他们不懂那些图形的含义，只是觉得“这样能让风停下来一会儿”
。
一位老师蹲下身问：“你在画什么？”
孩子抬头，认真地说：“我在画一个问题，它还没出生。”
老师愣住，随后从口袋里掏出笔，在旁边写下：“它会叫什么名字？”
两人相视一笑。
风又起了，吹动问渊岛的风铃，叮咚作响。
那声音，像极了宇宙初开时，第一道涟漪荡开的声响。
某个深夜，未完成馆的册子再次自动翻页。
第四页空白已久，今夜终于浮现墨迹。
这一次，不再是哲思般的箴言，而是一段对话体文字，仿佛两个人在跨越时空交谈：
A：你还相信答案吗？
B：不信了。
但我相信追问的过程能照亮一段路。
A：那要是路也没有呢？
B：那就造一条，用问题铺成。
署名处，有两个名字缓缓浮现：
林澈
下一个你
风停了片刻，又起。
海面波纹不息，如同时间本身在低语。
而在宇宙深处，那道视线再次眨动。
这一次，它笑了。
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