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>我在这里很好。
孩子们学会了第一局棋，他们管‘吃子’叫‘羊叼草’，管‘打劫’叫‘鹰追兔’。
有个男孩天生右手残疾，用左手练棋一年，现在能赢我了。
>
>前几天地震，学校塌了一角。
我们在操场上搭帐篷上课。
那天晚上，月光照进来，我和孩子们用石头在地上画了个大棋盘，没有边界，也没有胜负。
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>我们玩了一个游戏：每个人闭眼走一步，不管位置对不对。
最后拼出来的形状，像一朵雪莲。
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>如果你还记得围棋，那就替我问问世界：
>
>**有没有一种棋，可以让所有人都赢？**
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>阿依古丽
>
>2003年秋”
读完，屋里静得能听见烛芯爆裂的声音。
我抬起头，看见沈砚之眼角有泪光闪动，但他嘴角却扬起一丝笑。
“她问的问题，我用了二十年才明白。”
他轻声说，“没有让所有人赢的棋局，但有让所有人参与的棋局。
只要有人愿意落子，哪怕走错，也算赢了一半。”
我深吸一口气，“所以我们要去喀什？”
“不只是喀什。”
他将信折好，放进我的笔记本里，“我们要去找那个用左手下棋的男孩。
如果他还活着，如果他还记得那朵地上的雪莲。”
七日后，我们踏上西行列车。
穿过河西走廊，越过戈壁荒原，一路向南疆进发。
沿途风景由绿变黄，再由黄转褐，最终被雪山环抱。
抵达喀什老城时，正值清晨五点，空气中飘着烤馕的香气与宣礼塔的诵经声。
我们在当地教育局的帮助下，查到了当年那所小学的档案。
学校早已重建，原址变成了一座社区文化中心。
工作人员告诉我们：“阿依古丽老师十年前去世了，但她带过的学生里，确实有个叫艾合买提的小伙子，现在是市少年宫的围棋教练。”
我们按地址找到了少年宫。
那是一栋两层小楼，外墙刷着彩色民族图案，院子里一群孩子正在阳光下摆棋对弈。
一个戴着花帽的年轻人正蹲在一旁指导，背影清瘦，左臂动作略显僵硬。
我远远看着，心跳加速。
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