梧桐文学

第13章(第2页)

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大家写完后同桌之间互相改正,错了的句子回去好好看看。

不会背的多背,字写错的多看。”

傅黎拿到卷子后,转了下笔,随后便开始刷刷刷的写着。

傅黎的字写的一般,慢慢写会写的很清秀,但很明显,她懒得慢慢写,写的速度快,稍微有些潦草。

看着挺好看的,就是有些字看不懂……语文老师巡视,因为不记录成绩,老师也不检查大家的情况,所以大家都没作弊,就拿出真实水平来默写。

老师走第一回,确定大家没有小动作后,这才站在讲台桌前,继续盯着。

直到十多分钟后,走了第二圈,来到傅黎身边时,惊讶的发现她已经写到最后了。

想要每句话都写出来,还在十分钟内写到最后,不仅仅是背的熟练,还得字写的快,可想而知她的字……e。

当然也有可能是前面很多不会写的直接跳过。

但很明显傅黎属于前面那种。

语文老师人老了,弯腰看着傅黎的默写卷子,发现字虽然潦草了点,很多看不清楚,但是他抽看的几句似乎都是对的……行吧,只要能默写对,字难看就难看点。

总比默写全错的好。

傅黎花了十三分钟写完,感觉手很酸,翻到正面查看了下,然后就拿出手机光明正大的开始玩了起来。

崽崽正在早自习,她给崽崽安排的今天早上的第三节课还没下课。

这是升级5级的十节课中的第四节课,傅黎看着萌萌哒的q版小人坐在椅子上学习大学英语,感觉可爱极了。

这时,语文老师从自己的包中拿出了一叠试卷,趁着大家默写的功夫,道:“我们的第一轮复习也已经结束了,接下来是第二轮复习,接下来会专门按照语文试卷内的提醒,进行专题分析。

我们从后往前,这几天先上作文课。

这里有一张卷子,里面包含了十篇作文的题目,大家每天写两篇八百字的作文。”

“啊……”

班内不少人都开始叫了起来。

一天写两篇八百字的作文,好惨qaq!

傅黎:“……”

没关系,我有代写的老板!

语文老师才不管大家的态度,将卷子发了下来,一边发,一边道:“你们不止得写作文,每道题目下面我还给你们留了空格,要写上这作文题目的中心思想的。

加油,来是相信你们可以的!”

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