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早在上學那會兒，兩個人每每一起寫作業，林奢譯明明只顧得盯著她發呆和傻笑了。
施妤的手指在書架上依次滑動，《大教學論》《幼兒園課程》她一一滑過，然後倏地一停：有幾本書脊朝內的書，隱約可以瞧到裡面做了更多的標記和注釋。
施妤好奇，抽出一本看，是有關精神類分析的書。
作者的名字她隱約有些熟悉，「享譽國際……著名精神類研究專家……李梁睿。
」施妤慢吞吞地念，「李梁睿……」莫非是陽霽提及的那個「梁睿」？
這也是幼兒園老師的必修書籍嗎？
施妤默默在心裡記下了，把書原路放了回去。
在書桌的下半層，還有兩個並排的長抽屜，掛著鎖。
施妤撥弄了一下小小的鎖頭，猜數字的密碼鎖啊……雖然她覺得自己能猜得到密碼，但還是給小林老師留點隱私吧。
除了床和書桌，房間裡的其他東西很少，幾近於無，並不像住過很久的樣子。
畢竟在施妤以往的印象里，林奢譯從小到大都深受著林阿姨的影響，他也喜歡花，會買各種漂亮的裝飾，把家裡布置的體貼而溫馨。
不過瞧他現在的生活，好像沒有對生活品質的執著追求了？
施妤試圖找出點什麼。
她想知道在她缺失的這幾年中，林奢譯到底過得怎麼樣。
雖然她自欺欺人般地，想找出他生活得很好的證明，但事實上，她清楚地知道他過得不好，糟糕透了。
施妤給自己找杯水喝。
直到在飲水機旁，她才發現了房間中唯一的擺設——一束插在花瓶里的康乃馨乾花。
花束被精心地整理過，尤殘留著當時盛放的漂亮模樣。
這是應該是最初林奢譯救下了知遙，她們去醫院看望他時買的。
林奢譯一直保留著，也從來都是如此。
無論是她特意，或者是隨手送他些什麼東西，他都會珍而重之的收藏起來。
而在花瓶的後面，有個異常醒目的紅絨布標杆。
施妤有些震驚，她把東西拿出來，她自認自己不算矮了，但把這個紅絨布標杆展開後，出現的超巨大金邊紅色錦旗能把她整個人都遮住。
她只能墊著腳，才勉強不讓錦旗的尾端落在地上，上面寫著：「感贈林老師：用愛感化宇宙惡霸，拯救瀕臨破碎的陳家。
落款：不再鬧離婚的陳媽陳爸，不再吃降壓藥的陳奶陳爺陳外婆陳外公，不再拉架的陳大伯陳二伯陳三姑，不再因拉架挨打的陳大舅陳二舅陳三嬸等陳家三十二人。
」
感激之情，溢於言表。
透過這面錦旗，施妤也能看出來家中有個鬧騰孩子的棘手性了。
問題——大概是茶几桌上的藥了吧。
大小不一的圓白色藥片，被分別裝在了按日期劃分的藥盒裡。
前幾日的格子已經空了，只剩下今天的藥還沒有吃。
施妤晃了晃藥盒，能用眼睛辨認出來不一樣的就有三種。
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