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为什么背个诗还要理解作者出生的时代和背景，为什么还要分析他要表达什么样的情感或者志向？！
啊啊啊啊，一点都不想背啊！”
“呜呜呜呜，是的，太难了，真的太难了！”
茅子夏正这么想着，就听见了同学们的鬼哭狼嚎。
“呜呜呜呜，为什么这么难啊。
这还只是一首诗，以后还有更多的更多的！”
“那些诗人没事儿做了吗？为什么要写这么多的诗！
简直是、简直是贻害千年！”
噗！
听见孩子们那么喊，茅子夏终于忍不住笑了一声。
这些孩子也太可爱了吧，别看他们吐槽抱怨得这么厉害，可是背诵起来却一点也不含糊。
那些孩子们虽然不知道为什么那些诗人会写这么多的诗，但是以后他们肯定能明白的。
因为那些诗不仅是在抒发作者的情感，也是在记录历史啊。
当他们学了这么多知识之后，以后看见漂亮的湖泊，就不会仅仅是说一句：“卧槽，好漂亮的湖！”
而是会用：“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。”
这就是学习，也是传承。
热闹的早读课终于结束了，第一节课就是语文课，众孩子们看见秦老师，立刻信心满满的挺起了胸脯。
来吧秦老师，我们绝对不会害怕的，不就是背诵！
经过一个早上的背诗，他们才不会忘记。
小孩儿们的小胸膛挺得高高的，进来的秦老师见状，登时就笑了。
这些孩子们可真是……太讨人喜欢了，他们以为他会不知道他们一个早上都在背书吗？但是知道归知道，孩子们的积极性还是不能打压的。
所以秦老师把教科书放下之后，就对孩子们道：“今天我们先复习昨天学习的宋代诗人陆游写的《示儿》，之后再学一篇新的课文。
不过昨天老师让你们背诵这首诗，不知道孩子们背得怎么样了啊？”
众学生满脸喜色，“老师，我们都背好了！”
茅子夏混在一群学生里，也笑着跟着说：“老师，我们背好了。”
“很好孩子们，那么老师现在就要抽背了哦。”
同学们的配合让秦老师很高兴，他也配合着学生们的激动，他往讲台下看了一眼，立马就抽取了一个小手举得最高，神情最激动的孩子，“好，那就毛小平同学起来背诵。”
毛小平一听，立马站了起来。
同时，班里所有孩子的目光都看向了毛小平那里，茅子夏也不例外。
毛小平同学可以的，茅子夏愉悦的想到，刚刚在早读课里，他把班里的孩子们都观察了一遍，因为昨天的花筒事件，他对毛小平同学印象比较深刻，所以今天也就多看了他一眼。
别看昨天毛小平同学嬉皮笑脸的，他却不是那种喜欢玩耍的孩子，反而非常的认真。
在早读课上，他不仅把诗读背了好几遍，还自己在草稿纸上默写，这次秦老师让他背诵，他绝对不会出错。
果然，很快，毛小平同学就非常顺利的把诗背完了，在众人的巴掌声下坐了下去。
不过背诵一般都不是一个人，是好几个同学，所以很快，秦老师就又抽了几个孩子起来背诵。
等孩子们背完了之后，就笑眯眯的让他们坐下。
这次，秦老师总共抽了三个孩子起来，平时也差不多是这个数。
只是在众人以为秦老师要上课时，秦老师却点了茅子夏的名字，他眼神里满是鼓励的看着茅子夏，温和的说道：“夏夏同学，你起来背一下可以吗？”
让老师看看，你是否真的能跟上五年级的进度，你学习起来会不会困难。
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