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呵呵，小黄扮演的。
不过，这个黄老师并不“黄”
而是讲得特好，前所未见的好。
譬如一个“好”
字，上古时代如何写的，秦汉以后又是如何写的，有没有繁体字，为什么“好”
是由一个“女”
和一个“子”
结构而成？“好”
这个字，古代如何发言，现代如何发言，几种典型的方言里又如何发言？“好”
在古代是什么意思，在现代又是什么意思？“好”
的本义是什么，引义又是什么？与“好”
有关的成语、故事有哪些？最后，这个“好”
字该如何用，如何才能恰到好处地使用？
尼媒的，一个“好”
字，完全能讲成了篇学术文章，如果赵无极将其照抄下来，送到什么学术杂志，绝对可以发表。
最重要的是，与这些文字、句子相适应的，还有现场五维情景（长宽高动音）模拟，譬如古诗“清明时节雨纷纷”
，面对细雨纷纷的泥石小路，小黄一点一点地展现出它的意境。
18个小时，赵无极一共学了60个汉字，平均近20分钟学一个。
剩下的2个小时，则是做作业，辨别文章或句子中，前面所学的这些字哪些用得好，哪些用得不好，并要求赵无极试着写几个有这些汉字的句子。
第二堂课是英语。
赵无极虽然家庭条件不错，英语在当时也算学得好，但由于教师整体水平有限，所学英语根本就是“哑巴英语”
，读最简单的句子或文章也许没问题，但绝对不敢开口。
英语老师到不是叫“黄粱一梦”
，而是叫“托马斯”
，托马斯与“托老师”
到是称为相近。
不过，托老师的自我介绍就把赵无极给雷了，他说他是那啥不列巅帝国电视台脱口秀的主持人。
尼媒的，这样的家伙，其英语水平自然不会差到哪里去了！
英语主要是“说”
，让赵无极说，大声说。
托老师在教学中，随时都在纠正赵无极的错误发音以及错误的发音习惯。
不过，20小时下来，赵无极在所掌握的100个常见的英语句子中，已经完全具备了牛津人的标准发音了。
当然，这100个句子的单词与语法也得拿下。
第三堂课是物理学。
对这一门学科，赵无极中学就学得不好，后来才报考的文科。
不过，前来授课的教授可是著名的爱科学家“爱因斯坦”
，不管他是真的或假的爱因斯坦，总之，第一堂课就把赵无极给迷住了。
至少，赵无极相信一点，那就是当年中学教师如果能教得如此之好的话，他的物理学成绩绝对不会那么差。
现今的工业体系，可以说是建立在物理学、化学、生物学基础上的，至于数学，也算是基础之一。
如果赵无极要想将系统中的工业技术兑换到现实世界中使用，前提就是掌握这些基础学科以及以这些学科为基础发展起来的整个科学体系。
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