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这是为什么呢？这是因为兔子发挥了自己奔跑的长处，当天敌出现时，它们便拼命地奔跑，它们跑动的路线呈‘Z’字形，天敌常常很难抓住它们。
现在，你身边的博士、硕士，就如同丛林里的大象或狮子，而你则如同一只小兔，你为什么不发挥你的长处呢？”
她决定留下了，并且认真分析和发挥了自己的长处。
十年过去后，一切都发生了变化，她已经成了单位的科研主任，和她一起参加工作的三名博士和一名硕士，是她领导下的科研骨干。
她的长处是什么？她的长处是组织管理能力。
当她发现自己在专业造诣方面无法取胜时，她充分发挥了自己在组织管理方面的优势，而单位里一直就缺乏把众多科学家组织在一起，科学地领导他们、整合他们力量的领导者。
奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者。
在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路。
不料，一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人绝不可能在文学上有所成就。”
父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。
可瓦拉赫既不关心构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上倒数第一。
学校的评语更是令人难以接受：“你在绘画艺术领域是不可造就之才。”
面对如此“笨拙”
的学生，大部分老师认为他成才无望。
只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学试验应有的品质，建议他学化学。
于是，瓦拉赫改学化学，他智慧的火花一下子被点燃，在同学当中遥遥领先……瓦拉赫后来成为举世闻名的化学家。
瓦拉赫的成功说明了人的智能发展不是均衡的，都有优点和弱点。
一个人一旦找到自己智能的最佳点，便可能取得惊人的成绩。
所以，一定要想方设法发挥自己的优势，而不是全力弥补自己的劣势。
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