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（意思是，冉求平时做事好退缩，所以我给他壮胆；仲由好胜，胆大有为，所以我劝阻他。
）孔子教育学生因人而异，我们谈话也要根据不同人的性格特点而因人而异。
杰克·凯维是加利福尼亚州一家电气公司的一位科长，他一向知人善任，并且每当推行一件计划时，总是不遗余力地率先做榜样，将最困难的工作承揽在自己的身上，等到一切都上了轨道之后，他才将工作交给下属，自己则退身幕后。
虽然，他这种处理事情的方法是很好的，但他太喜欢为他人做表率，所以常常让人觉得他似乎太强势了。
最近不知怎么搞的一向精神奕奕的凯维却显得无精打采。
原来最近的经济极不景气，资金方面周转不灵，再加上预算又被削减，使得大家一直萎靡不振。
凯维看这种情形若继续下去，后果一定不可收拾。
于是他实施了一套新方案，并且鼓励员工：“好好干吧！
成功之后一定不会亏待你们的。”
但没想到眼看就要达到目标，结果还是功亏一篑，也难怪他也会意志消沉了。
平日对凯维就极为照顾的经理看了这些情形后，便对他说：“你最近看起来总是无精打采的，失败的挫折感我当然能够了解，但是我觉得你之所以会失败，乃是因为你只是一味地注意该如何实现目标，却忽略了人际关系这种软体的工程，如果你能多方考虑，并多为他人着想这种问题一定能够迎刃而解。”
经理停顿了一下，又接着说：“大丈夫要能屈能伸，才是一个好的管理人员。
我觉得你就是进取心太急切了，又总喜欢为员工做表率，而完全不考虑他们的立场，认为他们一定能如你所愿地完成工作，结果倒给了员工极大的心理压力。
大概也就是因为这个缘故，所以大家都说虽然你很能干，但你的部属却很难做。
每个人当然都知道工作的重要性，所以你实在大可不必再给他们施加压力。
你好好休息几天，让精神恢复过来，至于工作方面，我会帮助你的。”
经理在与杰克·凯维沟通之前，已经做过详细的调查，不仅清楚凯维消沉的原因，也知道了同事对他的评价。
他判断，凯维此时最需要的一定是失败的原因和鼓励的话语。
所以，他才说出上述话。
这些话对于凯维来说确实很受用，在经理与他谈完话的第二天，他就信心百倍地开始工作了。
会打棒球的人都知道，当我们要接球时，应顺着球势慢慢后退，这样的话球劲便会减弱，与此相似，我们在说服他人的时候，如果能将接棒球的那一套运用过来，沟通就会变得极为容易。
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