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用好夸张，能起到加强语气的效果
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生活中，我们常有这样的说话经历：说自己穷困的时候，你可能会说“身上一毛钱都没有了”
；当描绘某人又高又瘦时，人们说他像根“竹竿”
；当向医生诉说你的病情时，你说发高烧，全身就像被“烧着”
一样烫。
怎么可能真的一毛钱都没有呢？果真人高瘦得像竹竿吗？全身发烧真的是被火烧了吗？显然是言过其实了。
但是，这种言过其实，在听者看来却并不觉得是虚假的，相反却加深了印象，这便是说话夸张的技巧。
同样，在演讲中，我们也可以运用这一心理技巧。
TED演说大师们在谈到演说经验时普遍认为：越是视觉系、夸张的演讲，听众印象越深刻。
前面我们就提及，曾在TED大会上，生物学家为了讲述人脑两个半球之间的交流和各自功能，就在演讲开始时带上一个人脑，惊掉了听众的下巴，很多人戏称，如果学校老师上课和吉尔博士一样有趣就好了。
分子生物学家也是《让大脑自由》的作者约翰·梅狄纳曾说：“对于一次经历，大脑会更多地记住和情绪有关的部分。”
在演讲中，如果我们能让听众产生强烈的情绪反应，听众自然会更投入，且更容易记住演讲内容。
同样，在现实的演说中，演讲在有表达需要的情况下，在尊重客观事实的基础上，故意言过其实，夸大或缩小人或事物的一些特征，形成强烈的对比效果，这就是夸张的修辞手法。
修辞上的夸张的最大特点是“言过其实”
。
事实上夸张辞格不管夸张到什么程度，夸张都要在本质上符合事实或者说它需要具备这样的品质与本领——本质上符合事实，表述上言过其实。
这两点是二而一一而二，真正涵盖了夸张这一修辞格的真正涵义。
如人们读到李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
的诗句时，不会不用心去体会庐山瀑布那从天而降的气势，因为夸张手法的运用，让这瀑布的美震撼人心。
不得不说，在演讲中，夸张能使人或事物的形象或特征更加突出，给听众的感觉也会更加强烈，从而使他们受到演讲者话语的感染而投入更多的注意力。
夸张可分为三类，即缩小夸张、扩大夸张、超前夸张。
缩小夸张是指，故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”
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