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对于小学生来说，除了课堂学习、正规活动以及饮食、睡眠以外的可供自己自由支配的时间，都算得上是零星时间。
时间就如同一个罐子，如果把几块石头放进去，看上去好像很满了，其实并没满，还可以抓一些沙子撒进去，撒进去沙子罐子看似满了，其实再往里面倒一些水，罐子还是能容纳的。
由此可见，相同的时间，罐子里有效利用的不同，装进去的东西就不同。
有人只放进去几块石头，有人却利用间隙撒进去一些沙子，而最善于利用时间的人却又倒进去一些水。
就像鲁迅先生说的一样：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
哈佛学得到
在哈佛，学生们都有这样一种共识：抓住零星时间，每天进步一点点，天长日久，就能够有很大的进步。
抓住零星时间，不仅能让自己的内在潜能得以充分地发挥，也能积累成功的资本。
如果任由零星时间流走，不去努力，不去争取，一生都不会有什么大成就。
哈佛思维训练
在20世纪中，有没有这样一年，这一年的年份数倒过来写在纸上仍是该年年份数。
如果有，是哪一年？
答案在168页。
立即行动：
不给自己拖延的借口
要把握时机确实要眼明手快地去“捕捉”
，而不能坐在那里等待，或因循拖延。
—小布什
此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
这是哈佛学生经常说起的一句话。
意思是要抓紧时间来学习，而不能在应该学习的时间打瞌睡。
如果你存心拖延，必然能找出很多很多的借口。
拖延不仅降低了做事效率，而且还容易让我们丧失良机。
浪费的时间永远无法追回，唯有高效利用，才能做出更多成绩。
当安东尼·吉娜还是大学里艺术团歌剧演员时，参加过一次校际演讲比赛。
在演讲中，她说：“毕业后，我将来要成为百老汇中的一名优秀演员。”
演讲结束后，老师问她：“你为什么要等到毕业以后才去百老汇？”
听了老师的话，吉娜想了想，回答说：“是啊，为什么要等到大学毕业呢，那我可以一年之后就去百老汇。”
老师又问她：“为什么要等到一年以后再去百老汇呢？到那时候有什么优势吗？”
听了老师的话，吉娜又想了想，觉得老师说得道理，于是她决定再把时间提前，对老师说，“那下个学期我就去百老汇试试”
。
没想到老师又问：“你下个学期去和下个月去，有什么区别吗？”
吉娜赶紧说：“那我下个月就去百老汇吧。”
没想到，老师继续追问吉娜：“为什么要你下个月呢？你有什么非办不可的事情吗？”
吉娜想了想，充满信心地说：“没有什么特别的事情，给我一个星期的时间准备一下就可以，下个星期我就出发。”
老师却语重心长地说：“早晚都要做的事情，为什么要拖拖拉拉？
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