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绪言
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“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
这句话虽然只指示着学习“吟诗”
的初步方法，但中国人学习作文，也是同一的态度。
原来中国文人是认定“文无定法”
，只有“神而明之”
，所以古代虽然有几部论到作文法的书如刘勰的《文心雕龙》和唐彪的《读书作文谱》之类以及其他的零碎论文，不是依然脱不了“神而明之”
的根本思想，陈义过高，流于玄妙，就是不合时宜。
近来在这方面虽已渐渐有人注意，新出版的书也有了好几种，只是适合于中等学校作教科用的仍不易得；而为应教学上的需要，实在又不能久待；所以参考他国现行关于这一类的书籍，编成这本书以救急。
文章本是为了传达自己的意思或情感而作的，所以只是一种工具。
单有意思或情感，没有用文字发表出来，就只能保藏在自己的心里，别人无从得知。
单有文字而无意思或情感，不过是文字的排列，也不能使读的人得到点什么。
意思或情感是文章的内容，文字的结构是文章的形式。
内容是否充实，这关系作者的经验、智力、修养。
至于形式的美丑，那便是一种技术。
严格地说，这两方面虽是同样地没有成法可依赖，但后者毕竟有些基本方法可以遵照，作文法就是讲明这些方法的。
技术要达到巧妙的地步，不能只靠规矩，非自己努力锻炼不可。
学游泳的人不是只读几本书就能成，学木工的人不是只听别人讲几次便会，作文也是如此，单知道作文法也不能就作得出好文章。
反过来说，不知作文法的人，就是所谓“神而明之”
的也竟有成功的。
总之，一切技术都相同，仅仅仗那外来的知识而缺乏练习，绝不能纯熟而达到巧妙的境地。
“多读，多作，多商量”
，这话虽然简单，实在是很中肯綮，颠扑不破，要想作好文章的不能不在这方面下番切实的功夫。
照上面所说的一段话，必定有人疑心到作文法全无价值，依旧确信“文无定法”
，只想“神而明之”
，这也是错的。
专一依赖法则固然是不中用，但法则究竟能指示人以必由的途径，使人得到正规。
渔父的儿子虽然善于游泳，但比之于有正当知识，再经过练习的专门家，究竟相差很远。
而跟着渔父的儿子去学游泳，比之于跟着专门家去练习也不同，后者总比前者来得正确、快速。
法则对于技术是必要而不充足的条件，真正凭着练习成功的，必是暗合于法则而不自知的。
法则没用而有用，就在这一点，作文法的真价值，也就在这一点。
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