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小学教师就要离开村子，人人都似乎很难过。
水芹峪磨坊主把白篷小货车和马借给他，把他的物品载到他目的地的城市去，那城市大约在二十英里之外。
这样一辆车子对于将要离开的教师证明是足够胜任的；因为校舍本来由董事会配备了部分家具，教师所拥有的笨重东西，除了打包装箱的书籍，只是他一时想学习乐器，那一年在拍卖会上买的一架小型立式钢琴。
但是那股热潮衰退了，他没有学到一点弹奏技能，买来的这物件倒成了每一次搬家笃定的烦累。
教区长为了这个日子外出了，因为他本是一个不喜欢看到变动的人。
直到天黑他不打算回来，因为到了那个时候新教师才能到来并且安置停当，一切又会归于平静。
铁匠，地里的监工，还有小学教师本人带着茫然不知所措的样子站在起居室那架乐器前。
老师说即使能把它装到车上，在他到了基督堂（他要去的那个城市）的时候，他也不知道拿它怎么办，因为他初到时只能去临时住所。
一个十一岁的男孩子，正思虑重重地帮着打包，参与了那群人中，就在他们摩挲着下巴的时候他大声地说起话来，在他自己的声音中红着脸：“姑婆有一个盛烧柴的大房子，也许，它可以放在那里，直到你找到地方安置下，先生。”
“一个挺不错的主意。”
铁匠说。
于是决定派代表去拜访男孩子的姑婆———一个住在村里的老处女———问问她可否把钢琴放在那房子里等费乐生先生派人来取。
铁匠和地里的监工起身去看那处所的可行性，只留下男孩子和老师站在那里。
“我要走了，裘德，你很难过吧？”
老师和蔼地问。
泪水涌满了孩子的眼睛；因为他不属于白日制的正规生能够实际地来接近老师的生活，而他只是在眼前这位老师任职期间来上夜校。
正规生，如果真相必须说出来的话，眼下这时候则是站得远远的，就像某些历史上有名的圣徒一样，不肯付出一点自愿帮助的热情。
男孩子笨拙地翻开他拿在手里的书，那是费乐生先生作为分别礼物赠给他的，承认了他很难过。
“我也是。”
费乐生先生说。
“你为什么要走呢，先生？”
男孩子问。
“啊———那说起来话就长了。
你还不能懂得我走的原因，裘德。
等你再长大一点或许能懂得。”
“我想我现在就能懂，先生。”
“喔———不要到处去说。
你知道大学是怎么回事吗？你知道大学学位是怎么回事吗？它是想要在教堂中干点什么的人必需的标志。
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