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4．反复申请
对同样的意思，要反复申请、反复渲染、反复强调，不达目的誓不罢休。
面对顽固的对手，这是一种有力的武器。
宋朝的赵普曾做过太祖、太宗两朝皇帝的宰相，是个性格坚忍的人。
在辅佐朝政时他自己认定的事情，就是与皇帝意见相悖，也敢于坚持。
有一次赵普向太祖推荐一位官吏，太祖没有允诺。
赵普没有灰心，第二天临朝又向太祖提出这项人事任命事项，请太祖裁定，太祖还是没有答应。
赵普仍不死心，第三天又提出来。
连续三天接连三次反复地提，同僚也都吃惊，赵普何以脸皮这么厚。
太祖这次动了气，将奏折当场撕碎扔在了地上。
但赵普自有他的做法，他默默无言地将那些撕碎的纸片一一拾起，回家后再仔细粘好。
第四天上朝，话也不说，将粘好的奏折举过头顶立在太祖面前不动。
太祖为其所动，长叹一声，只好准奏。
同样的内容，两次、三次不断地反复向对方说明，从而达到说服的效果。
运用这种说服法，须有坚忍的性格才行。
需要注意的是，运用此法要有分寸，超过限度，伤害了对方的感情，反而会起到反效果。
所以要谨慎处理，以不过度为限。
5．变相“要挟”
一位幼儿园的老师是个非常热心的教育家。
有一天，她到附近的图书馆去，想借一些有关幼儿教育的书籍。
她询问图书馆的管理员：
“一个礼拜能否借20册书？”
图书馆的管理员告诉她：“一个人一次只能借走3册，这是无法通融的。
因为借书的并不只是你一个人。”
幼儿园老师听了这些话后，很激动地说：
“我知道，那么，以后我每周都带幼儿园的小朋友来，让他们每人都借3册。”
原来很顽固的图书馆管理员，听了她的话后，突然改变了态度，取消了原来的规定。
为什么幼儿园老师能使这个顽固的管理员改变他一贯的原则呢？主要是因为潜在心理起作用。
幼儿园老师采取的是声明“可以遵守规则”
，但“我每周都带幼儿园的小朋友来给你添麻烦”
的策略，这里有两种潜在心理：“要遵守规则”
和“厌恶太过于琐碎繁杂的工作”
。
管理员在权衡两者后，由于实在不愿意让每个孩子都来借书，使自己工作更复杂，所以只好违背规定。
软磨硬泡的厚黑求人术是办难事的一种特殊手段，之所以特殊是因为这一手段如果用好了可以打动对方，但是，一旦用不好也能将事情搞砸。
因此，如何在对方的耐心所能承受的最大限度下加以运用，使对方不至于生厌恶之心，是厚黑求人时的重要一环，千万不能轻视！
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