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，只有使孩子的“箱子”
充满无条件的爱时，孩子才会朝着健康的方向发展。
我们也把这个“情绪箱子”
称为“爱箱”
。
那么，父母如何填满孩子的“爱箱”
呢？美国盖瑞查·普曼博士、罗斯·甘伯博士长期从事儿童教育工作，从中发现儿童拥有五种不同的爱语，即身体的接触、肯定的言词、精心的时刻、接受礼物和服务的行动。
父母可以根据自己在生活中的观察确定出孩子的主要爱语，学着向孩子表达。
父母可以通过平时和孩子在一起的机会听听孩子最常要求的是什么，注意孩子经常抱怨的是什么等，以确定孩子需要什么。
比如，对一个5岁的孩子说：“你想跟我一起休息（身体的接触），还是一起读故事（精心的时刻）”
“我出差回来时，你是希望我带份礼物（接受礼物），还是夸夸你是多么勇敢的孩子（肯定的言词）”
“现在，你是喜欢我和你玩‘我喜欢你，因为……’的游戏（肯定的言词），还是要我替你修理玩具（服务的行动）”
[14]等。
爱是相互的，父母给予了孩子爱，孩子体会到了父母的爱，也会传递给父母爱，情感教育也一样。
3.在父母努力加强自身修养的同时，孩子也在潜移默化地健康成长
父母的素质和修养跟孩子成才具有极大的联系，而且随着孩子的长大，其知识储备越来越多，思想也日臻完善，这就对父母提出了更高的要求，父母需要不断地学习、不断地加强自身的修养。
（1）父母应在生活的各方面以身作则。
家长的道德风貌、言谈举止、行为习惯以及兴趣爱好等，都对孩子有着潜移默化的影响。
孩子的各方面发展最易受父母行为习惯的影响。
正如一些给父母教育子女提建议的学者所说：“希望孩子做什么，家长首先应该学会什么。”
这一点是毫无争议的，一个爱打麻将的家长，孩子最先认识的一定是麻将中的“条子、筒子、万”
；一个心情浮躁的家长，他的孩子做事也踏实不下来，心情也是浮躁的。
这正符合了古代思想家墨子的观点：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”
（2）父母应加强自身文化素质的修养。
随着时代的发展，父母所拥有的知识越多、越新，对子女的教育就越有利。
父母要尽量为孩子营造一个爱书、读书的环境，做一个学习型的家长。
虽然现在网络比较发达，在城市家庭中比较普及，需要的资料只要在网上一搜索，马上就能获得。
但上网不能替代读书，读书能使人静下心来，能引起你的深度思考。
更重要的是，读书是一种习惯，一种不依赖他人（或物）的习惯，我们可以随时读书，与有电没电无关，与空间大小无关，与周围环境也没有太大的关系，好学的人可以在任何情况、环境下，创造条件、不受任何干扰地读书学习，这是电脑做不到的。
父母好读书、读好书是加强内在修养的表现，尤其是母亲，应该给孩子树立一个爱读书的好榜样。
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