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选址定在城郊一片废弃林场，背靠青山，面朝湖泊。
施工第一天，徐帆带着团队亲手种下第一棵树??一棵紫藤。
“等它开花时，第一个住进来的孩子就能看见。”
他说。
然而，黑暗并未退场。
某夜十一点，系统突然弹出红色警报：一名用户连续发送十条消息，内容均为乱码字符与呼吸声混合音频。
AI识别出异常节律，判定为高度自毁倾向。
接线员迅速接入，却发现对方始终不语。
直到第十三分钟，耳机里传来极轻的一句：“你们……真的能听见吗？”
值班的是苏晓。
她没有急于回应，而是播放了一段录音??十年前她自己拨打电话时的原始音频片段。
同样的呼吸，同样的颤抖，同样的绝望。
电话那头骤然抽泣。
“是你……是你救了我……”
那人哽咽道，“我查过档案，当年接我电话的志愿者编号是S-09。
你是苏晓老师？”
苏晓闭上眼，泪水滑落。
“是我。
你现在在哪？”
“我在天台……风很大……”
“听着，”
她声音平稳如磐石，“十年前我也在那里。
风吹得我睁不开眼，我以为下一秒就会跳下去。
可就在我松开栏杆的瞬间，电话里传来一句话：‘你还在线吗？别挂，我陪你。
’那个人就是我。
现在，换我来陪你。”
二十分钟后，警方在市中心一栋写字楼顶找到当事人??一名研究生，因论文压力与导师压迫陷入重度抑郁。
当他被扶下天台时，手里紧紧攥着手机，屏幕上仍连着通话界面。
次日清晨，徐帆在晨会上宣布：
“从今天起，所有历史危机通话录音（脱敏处理后）将纳入新志愿者必修课程。
我们要让每一个接过耳机的人知道??你手中的电话，可能承载着另一个人一生唯一的呼救。”
与此同时，教育部正式发文，将“倾听教育”
纳入中小学心理健康课程标准试点内容。
文件明确指出：**“倾听能力是新时代青少年核心素养的重要组成部分。”
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舆论哗然，质疑声随之而来。
有专家撰文批评：“过度强调情绪表达会导致抗压能力下降。”
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