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提起程星云，叶秋有些头疼。
那是今年年初学校新收的一个学生。
中度孤独症，注意力缺陷，并发癫痫，加轻微狂躁。
本身的状态就不是很好，听说父母还离异了。
他的社交障碍很严重，连家中熟悉的长辈都有隔阂。
学校里的老师挨个轮流教了他一圈，均被孩子折腾得不像样。
最近刚轮到叶秋这个个训老师这里。
孩子大部分时间都由母亲照顾接送。
他母亲的脾气不太好，对学校里的老师呛声呛气，惹得一片怨声载道。
偶尔由孩子的父亲接送，但次数很少。
孩子的父亲表现得很儒雅，待人特别和善。
可叶秋不大喜欢这人，觉得他的笑容虚假。
第三回碰上程星云的父亲时，他在学校里向叶秋问路。
刚好是叶秋要去的目的地，便领着他，一路同行去了。
一路上，程明远同叶秋好一通自我介绍，话题不断切换，从程星云在干预课上的表现，问到叶秋的年纪。
颇有一副谈天说地的架势。
因为是学生家长，叶秋秉持着尊重的原则，便特别假以辞色，一路陪着他尬聊。
最后还在他的强烈要求下添加了微信。
这一加，让叶秋悔断了肠子。
程明远开始在微信上询问她关于干预课的情况。
一开始是白天问，后来发展到三更半夜问。
叶秋不胜其烦。
现在又收到一束莫名其妙的玫瑰，还有随着花一起送到的微信示爱小作文。
当然，叶秋是不可能收他花的。
在李娇娇的帮助下，她劝退了非要将花束留在办公室的小哥。
叶秋还倒贴了三十块，让小哥把花送回店里去。
叶秋心疼钱，觉得自己无妄之灾。
也庆幸这一茬只有李娇娇看见了。
一旁的李娇娇抱着她的手机，费劲巴拉地看完程明远发来的小作文。
最后手机往叶秋怀里一丢，破口大骂：“什么狗屁不通的玩意儿！
还真能臆想！”
叶秋的脸色不好看。
李娇娇接着蹙眉道：“普信男啊？这男的也忒恶心了，对他脸色稍微好一点儿，就叫对他有意思吗？”
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