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大哥大也是有钱人的专属，进城以后才亲眼见到过。
跟你比，我才是土包子。”
柯余声津津有味地听着，感叹道：“时代变啦，以后的孩子们也该说我们老土了……咱俩就别嫌弃谁啦，管他土不土，足够现在好好过日子就行。”
说着，柯余声亲昵地蹭蹭对方。
真是让人安心的存在啊。
数日后，陈奥和校长召集了各位老师，商量“生命教育”
的事儿。
“这套教材我们每个年级买了五套。
首先感谢我们的金主热心帮助！
再一个，感谢校长和各位老师的鼎力支持！”
一通标准流程过后，陈奥进入正题，说着自己和校长商量过的方案。
“我们的德育课以前就是讲讲故事，甚至自习，没什么教材，现在有了书之后，我希望各位老师能讲一讲。”
陈奥翻出一册书举例，严肃地演说着，“这里面有的内容，我们的老师可能不好意思开口，但大家一定要有这种防患于未然的意识，就是这些东西如果我们不去教，他们未来会从什么样的事情上学到，学到的代价会不会很大，后果也许会很严重。”
“陈老师，要不你们带带头，”
谢达海有点为难地看着书上的内容，“这种事情我们不好讲嘞。”
柯余声很给面子地伸胳膊摸过一本，翻了翻，轻松无压力似的开了口，“确实得讲讲，孩子们可没大人们心思这么多，学科学嘛，有什么害羞的。
总不能以后让他们被欺负了，还以为没什么大不了的，伤害的是自己，让坏人逍遥法外。”
柯余声这话已经挺含蓄了，不过脸皮薄的老师还是微微红了脸。
“没错，而且对于孩子来说，越是不讲越是好奇，大人不告诉，甚至讳莫如深，孩子就只能自己尝试，因为无知做出傻事。
只有告诉他们生命的重要性，教他们识别危险，才能尽可能地规避风险。”
陈奥表示认同，“如果各位老师有顾虑，在性别部分，可以男女生分开授课，循序渐进。”
“不然柯老师先准备准备，把这部分内容讲了？我就是个粗人，说不明白。”
谢达海似乎有些抗拒。
“也行啊，不过我希望我能和尽华老师一起讲。”
柯余声笑眯眯地接过这个担子，“这类型的案子他比我了解得多，能讲的可不少。”
谢尽华捏笔的手收紧些许，看向柯余声，表态道：“可以。”
“既然这样，这部分主题，希望佳铭和玲玲也能参加备课，分两批授课。
我们支教时间有限，这些读本我们只能讲一部分。
如果各位老师觉得有不方便不熟悉讲的单元，我们团队愿意承担这部分内容。”
陈奥主动挑起大旗，“这也是全面素质教育中的重要部分，我们要和应试教育两手抓，培养适应新时代的优秀青年，为建成现代化强国持续奋斗！”
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