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让她有心去认识世界,属实有些难度。
“是欧洲呀!
你看看是不是和我们亚洲连着呢?那这边呢,这边隔着太平洋的是什么?”
底下同学叫起来:“是北美洲!”
“北美洲下面呢?”
“南美洲。”
……
梁晨陷在同学们统一又响亮的回答里,一句话都跟不上来。
围巾里的另一只手趁势揪了她一把,把她给揪回座儿上。
屁股一挨凳子,季甜甜就问她:“世界地图呀,你不会吗?”
梁晨摇摇头:“不会。
我哪儿都没去过。”
在梁晨的认知里,她只能摸清楚海城的位置。
对于这片广袤大地之外的国家,她没有什么认识的途径,也不知道自己该怎么去记住。
地理老师说七大洲四大洋,那么多地方,遥远到梁晨甚至不能想象自己去到那里会是什么模样。
在有些事情面前,梁晨的想象力匮乏。
小时候她看科教频道,还能努力挣扎一下,可后来在日复一日的无聊学习里,她好像就认命了。
去不了的地方,不认识,不记得,也不能算作过错吧?
季甜甜不说话了,转回头,在地理课本上翻找。
地理课本上只有单独介绍的每一个洲,地图都是独立的。
像黑板上老师板书的那种合在一起的世界地图,梁晨可能确实是第一次见。
不怪她,季甜甜想。
“丁零零——”
下课了。
梁晨在座位上没动,她的手还留在那堆围巾里。
季甜甜的手已经都从围巾里逃出来了,但没跑远,左手还牵着围巾的一个角,强迫梁晨留在座位上听自己补课。
她从作业本里撕下来一张空白页,捏起手里的笔,随手就在纸上画起来。
相较于她过强的书法,季甜甜的画工就显得有些可爱,像低龄的幼儿,但是十分认真。
她不像梁晨那样在作业本上完蛋地画些人像,而是一笔一笔勾勒出了一张世界地图。
勾线不够细节,但是足够简单,很快就画好了七个大块。
季甜甜在这些板块里写上「亚洲」「欧洲」云云,在板块间标注了四大洋的名字。
然后她把笔扔在桌上,把这张简易版地图纸,推到了她和梁晨的三八线上,凑在梁晨眼前。
“你看我画的。”
梁晨把头埋下去,凑近看。
“这是哪儿?”
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