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第一章自控力：让孩子独立是家长的必修课
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1．父母不“他控”
，孩子才能“自控”
很多家长历来推崇棍棒教育法。
他们认为，孩子不自律，是因为管理不严所致。
为了孩子能够自律，走上正道，家长们不得不扮演各种角色——保姆、严师、能够指挥孩子做任何事的主人等等。
这样的家长时时刻刻都在对孩子进行“他控”
，他们管控着孩子的一切举动。
因此，他们培养出来的孩子只能被动顺从他人的意志，完全丧失了学习自我控制的机会，自然也就没有“自控”
的能力了。
艳艳马上就要随父母移民马来西亚了。
可是她一点也不觉得开心，在这里，有她喜欢的同学和老师，还有她一直爱好的篮球。
在这之前，学校决定让艳艳参加校队，代表学校参加全市中小学生的篮球比赛。
为了得到这个机会，艳艳每天苦练，吃了很多苦，现在机会是抓到了，却要因为自身的原因而放弃。
这让艳艳非常痛苦。
艳艳妈妈说她应该开始筹划未来了，便早早地帮她做好了准备，说是给孩子一个光明坦途。
从小到大，艳艳都生活在妈妈的“他控”
之下。
每天一放学就要按照妈妈的安排进行接下来的事情：回到家里第一件事就是做作业，做完作业交给妈妈检查，合格后再预习一下第二天要学习的知识，从来都没有娱乐和看电视的时间。
对此，艳艳虽然很不愿意，但也只能被迫顺从妈妈。
不仅是在学习上，艳艳妈妈在生活上同样掌控着孩子的一切，从穿衣吃饭到交朋友，从个人喜好到思想取向，艳艳简直成了妈妈手中的木偶，没有丝毫的自由。
有时候奶奶有些心疼孙女，看不过去了，对艳艳妈妈说道：“孩子一天天长大了，有自己的思想和爱好，你就不要管那么多了，这样对孩子不好。”
“那可不行，我必须对孩子的未来负责任。”
艳艳妈妈振振有词，一副没有任何商量余地的样子。
奶奶无奈地摇了摇头，心疼地看了看
孙女。
我们有很多“全能的父母”
，他们能够包办孩子的一切，希望孩子完全按照他们的指示生活。
这样热衷于“他控”
的家长，培养出了一代又一代缺乏自控能力的孩子。
很多时候，孩子们需要的不仅仅是一个独立的房间，他们更需要一个真正属于自己的精神空间。
父母应该充分认识到，孩子是独立的个体，要相信孩子的能力、给他们一些空间，让他们发挥一下自控能力，按照他们自己的思想、兴趣和爱好走好自己的路。
（1）孩子是独立的生命个体，父母要尊重孩子
孩子是独立的个体。
有独立的思想空间，有决定选择权，有兴趣爱好，这些都是孩子作为独立个体应该享有的权利。
即便是父母，也不能剥夺孩子的这些权利，让孩子成为被随意摆布的木偶。
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