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代价是，每次使用都会加深她与现实的剥离感，仿佛灵魂被一次次抽离又重装。
苏念第二天清晨赶来，带来一群孩子。
最小的不过六岁，最大的也才十四。
他们来自世界各地，有的父母死于战争，有的亲人消失在灾难中，还有的从小就能听见“别人听不到的声音”
。
他们是潜在的聆土血脉携带者，也是最容易被滥用力量的高危人群。
“我想让他们学会控制。”
苏念说，“而不是恐惧。”
林晚看着孩子们怯生生的眼神，忽然想起自己第一次听见地底吟唱时的颤抖。
她放下针线，牵起一个小女孩的手，带她走到井边。
“你害怕吗？”
她问。
小女孩点头。
“那你愿意试试看吗？不是必须听见什么，也不是要变成谁。
就只是……安静地站在这里，感受风，感受心跳，感受你还活着这件事。”
女孩闭上眼。
片刻后，她忽然笑了：“我好像……听见蝴蝶扇翅膀的声音。”
林晚也笑了。
她回头对苏念说：“教他们从最简单的事开始。
一朵花开，一片叶落，一句‘你好’。
共感不是天赋，是责任。
而责任，得从小事练起。”
接下来的日子，山谷成了静听学校的临时营地。
每天清晨，孩子们围坐在祭坛旁冥想；午后学习基础情绪识别与边界设定；傍晚则各自写下今日听见的故事，投入火盆焚烧，象征释放而非执念。
林晚依旧织衣，但她开始教孩子们打结、染色、编织简单的图案。
她说：“线是有记忆的。
你们织进去的每一分心意，都会在未来某个时刻被人感受到。”
哑女则用画笔记录这一切。
她画了一个男孩在雨中哭泣，头顶却浮现出母亲撑伞的影子；画了一对离婚多年的夫妻，在共感网络中意外听见彼此心底那句“对不起”
；还画了林晚站在星空下，身后延伸出无数条细线，连向地球每一个角落。
某夜，林晚梦见自己沉入海底。
Mnemosyne环绕她，光影流转如星河倒灌。
【你织的不只是衣服。
】它们说，【你在编织新的契约。
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