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等，所以他能因材施教。
当子路问：“听到了道理，就马上去做吗？”
孔子回答他，有父兄在，怎么能听到就去做？当冉求问同样的问题时，孔子却回答，听到了道理当然马上去做。
公西华不明白孔子为什么对一个问题有完全相反的回答，孔子说出了缘由：子路急躁，所以要他多听父兄的意见；冉求迟疑不决，所以要他果断一些，学到了就去做。
可见，孔子是主动积极去了解别人的。
做到这一点很重要。
尤其是当领导的要多了解、多观察下属，一方面发现他们的特长，了解他们的个性，做到知人善任；另一方面要了解下属的思想动态，尤其是下属的愿望、存在的问题和困难，有针对性地做思想工作，最大限度地满足下属的愿望，帮助解决问题。
老师也要全面了解学生，做到因材施教。
二是努力看到、发现别人的长处，不能总拿自己的长处去与别人的短处比较，总认为别人没有自己高明、没有自己出色。
特别是看到别人立功受表彰，提拔、重用了，就愤愤不平，感到委屈。
多看到自己的不足，多看他人的长处，才是对待别人的正确态度。
三是公正地对待每一个人。
当领导、做组织人事工作的人，更要注意这一点。
既不能因为是同学、同乡、兴趣性情相投而虚美、掩恶，也不能因为一个人提过不同意见就看不到其优点、放大他的缺点。
看人要客观公正、实事求是、一分为二。
这也是正确对待他人所不能忽视的。
三、正确对待组织和领导
在单位里、在社会上，常有人埋怨组织、埋怨领导不了解自己、不重视自己，甚至不能公正地对待自己。
管理学上有一种归因理论，把成功的原因归结于自己的勤奋和能力，把失败归咎于环境不好和别人的支持不力。
这使得一些人认为领导有眼无珠，觉得自己屈才，无用武之地。
事实上这大可不必。
孔子说：“不患无位，患所以立。”
（《里仁篇》）又说：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”
（《卫灵公篇》）还说：“不患人之不己知，患其不能也。”
（《宪问篇》）意思都是说，不要担心别人不知道你，也不要担心你没有用武之地，关键是要有真本领。
如果你真有才华、真有水平、真有能力，迟早会得到公认，得到赏识，得到展示你才能的职位。
所以关键的，还是要加强学习和锻炼，不断充实自己、完善自己，提高自己的素质和能力。
其次要相信组织，要有耐心和定力。
要像《中庸》中说的那样，“君子居易以俟命”
，耐心等待机会，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩；不能像《中庸》中说的小人那样“行险以侥幸”
。
同时也可以通过正当而合适的渠道，表达合理的愿望，甚至积极参与竞争，抓住机会表现自己的美德和才华；实在不行，你还可以选择合适的时候另谋高就。
总之，既不能恃才傲物、居功自傲，也不能消极怠工、发泄不满。
（本文原载《宣城日报·皖南晨刊》2008年8月21日）
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