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班主任脸上浮现了一抹笑意，“我懂，放心吧，我会好好贯彻爱的教育的。”
管理员却摇摇头，“我觉得你没懂。
我觉得像宋一这样的小朋友，不仅要有爱的教育，也得给她一点痛的教育。”
“啊？”
“你知道她在秘境里干了什么吗？”
“创了剑法？这应该是好事吧，虽然有些人练剑的时候可能会伤到植物，但这也不是宋一的错。”
班主任就说。
“我想跟你说的不是这个。
她撺掇一个丹修去吃土了……”
在班主任僵硬的面色中，管理员还是将事情的来龙去脉都说了一遍：把灵币捞上来后又往他这儿放，不想让他告发她。
如果李青没大早上地离开秘境，那指不定要破坏不少开心果植株。
宋一明显是知道这一点，才会担心被班主任批评。
虽然这个结果没造成，但这小孩的思想很需要关注！
不可否认她是有天赋的，但万一天赋点点歪了就麻烦了。
要是一般小孩，管理员还懒得跑这一趟——就当是看在那些灵币的份上吧。
他觉得对付宋一这么皮实的小孩，就不能太心慈手软，不然她都不带怕的。
班主任麻了，他就知道！
不该抱有太大的期待，这小孩真的乖不过三秒。
他很想拎起宋一晃一晃，你知不知道你们是去“劳动改造”
的？
去两天，就来了两拨人找他，而且还是目的不同的两拨人。
你这个生活是不是精彩过头了？
他长长地叹一口气，对管理员说：“如果不是想对他们严格一点，我怎么可能会安排他们去你那里干活？”
那里的工作对一年级来说还是很辛苦的。
管理员：……这是个好问题。
他突然理解了班主任的心累。
而就在这时，办公室门外，听得入迷的两小孩没有注意到走廊上袁老师走过来。
看见贴着门板的俩小孩，袁老师的脸瞬间就黑了。
等宋一发现已经晚了，袁老师一手揪一个，带他们进了班主任的办公室，“她们在外面偷听，所以我干脆带她们进来了。”
宋一干这种事，他们一点儿都不意外，但发现另一个小孩竟然是鹿珊时，老师们心态有点崩：鹿珊同学，你可是向来品学兼优、认真懂事的，怎么就跟宋一狼狈为奸到一块儿去了？
鹿珊第一次干这种事情就被抓了，毫无经验的她手足无措地看向了宋一：宋一说过有事她扛。
只见宋一凛然道，“老师你要罚就罚我吧，我跟鹿珊说过绝对不会把她供出去的。
就是我一个人在偷听。”
老师和管理员：……
鹿珊：我乖，但不傻，谢谢！
听起来宋一好像遵守了承诺，但……傻子听到这种话都知道她们是一伙的了！
鹿珊也麻了，原来“绝不供出去”
是这个意思。
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