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“老杨，全校我就跟你关系最铁。
咱们都这么熟了，看在同事情分上，你肯定也不好意思赶我走吧。”
袁老师以前跟他不熟，因为有了共同的学生，又加入了同一个社团（虽然是以不同的身份），这才熟悉了不少。
但按照袁老师的理解：他们之间门好像没啥情分吧？他还没忘记这不靠谱的家伙背叛组织呢！
还有，那些人拒绝掉不就好了吗，为什么一定要来霍霍他的办公室！
但他到底没把人赶出去，他也知道，“最铁”
只是一个比较级，不是说他们关系真的有多好，而是学校里老杨就没几个关系好的，全都不熟。
相较之下，他这个关系同样一般般的同事就成为了关系最好的那个。
“所以，那个遗迹是真的吗？怎么我看灵网上传得特别玄乎？”
袁老师其实也有点好奇的，忍不住八卦道。
老杨一摊手，“我怎么知道？事实比你想象的还玄乎，我感觉我啥都不知道，就被安排妥当了。”
袁老师也不由摸了摸下巴，“难道，这就是所谓的天道的安排？冥冥之中自有天意……”
不然也没别的解释了。
就在这时，一班的班主任匆匆而来，严肃地说：“两位老师都在啊，正好，我有一些遗迹发现的细节想问问。”
是的，在他看到那份心得与宋一卷子的对比之后，再联想一下这次遗迹是宋一的社团联合考古社一起发现的，他心中有了一个极其荒谬的猜测：这不会是假的遗迹吧？
某个小孩之前还信誓旦旦地表示，她的答案才是正确答案。
不久就真的出现了这样的“正确答案”
，这件事从头到尾都透着一种古怪。
不会的不会的，他们没有这么大的胆子，这只是一个巧合。
但班主任随即想到，限制他们发挥的只会是实力，而不是胆子。
他必须确认一下。
专家已经开始解读挖掘出来的玉简了，班主任作为一个外行，在没有证据前不敢乱说话，赶紧来找两位老师商议了。
“你怎么也这么八卦？”
老杨哈哈一笑。
“我不是想听八卦……而是，非常严重的事情，你们觉得，那真的是遗迹吗？”
班主任肃容问。
“什么意思？”
班主任把宋一的卷子还有这次挖掘出来的“心得玉简”
拿给他们看，那些相似之处，全都被他标注出来了。
他也说出了三种可能：
第一，这一切都是巧合，就是巧得有点让人不敢相信。
第二，宋一他们知道有这么个遗迹，里面的功法是真的，但他们以假乱真，弄了个假的心得进去。
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