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“你能不能把你这篇文言文中的生僻字注释全部给写下来？”
张老师问道。
陈骁昕愣了下，看着在场的所有老师，大概也明白了其意思，都在怀疑是不是出于我的手，但又找不到什么证据，只能用这样的方式来证明.文章是否存在疑点。
“可以。”
“那请张老师给我一支笔和三张稿纸。”
陈骁昕说道。
很快，
陈骁昕坐到了某位教师的办公桌前，同时他的周边围满了老师，其中就包括严小希.
深深地吸了口气，在所有老师的注视下，陈骁昕开始在白纸上提笔书写。
【夜明：为月亮，《李记·祭法》：夜明，祭月也】
【秾：花木繁琐的模样，《诗经·召南·何彼秾矣》：何彼秾矣，华如桃李】
【澍：雨水滋润】
【鱼：木制成鱼形的信函，《晓行》：西舍东邻今日别，北鱼南鴈几时通】
这边的陈骁昕写着注释，周边的老师们疯狂翻着字典和词典，然而陈骁昕书写的度极快，这些老师们根本就追不上他的度，字典和词典都快翻冒烟了。
同时，
严小希看着白纸上的注释，脸色都快青了.傲娇的她无法接受这残酷的事实。
十分钟后
陈骁昕放下手中的笔，对着身边的张老师说道：“全部写完了。”
张老师回过神，看着白纸上密密麻麻的注释，此时他彻底相信了那篇文言文，就是出自于陈骁昕之手，但随之而来是更多的迷茫和困惑。
明明陈骁昕对古文的造诣如此之高，为什么他从来不表现出现？直到现在才露出他的剑芒？
“张老师。”
“如果没有其他的事，我可不可以回教室？我还想背几个英语单词。”
陈骁昕说道。
“嗯”
“伱回去吧。”
浑浑噩噩的张老师点了点头，随即又对严小希说道：“严小希同学你也回去吧，真的辛苦你了。”
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