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二十年前，一位母亲因失去女儿而投身研究；十年后，她的女儿被送进福利院，又被选入“新驯化计划”
的早期试点。
命运以最残酷的方式完成了闭环。
“所以‘茧房’不只是机器。”
我喃喃道，“它是用无数破碎的情感拼起来的坟墓。
每一个零件，都沾着亲人的血和泪。”
凌晨三点，警方向我们通报最新进展：在广西雷达站地下二层发现一处隐藏数据库，其中存储了超过三千名儿童的神经映射图谱，以及一份名为《情感净化世代工程》的完整实施纲要。
文件签署人赫然是李承宇，但审批栏上，竟有一个模糊的电子签名??经技术还原后，确认为吴志明的名字。
“不可能！”
陈默猛地站起，“吴老师早就死了！
这签名肯定是伪造的！”
“也不一定。”
星眠调出原始文件元数据，“这份文档创建于1999年，正是吴志明最后一次公开露面的时间。
很可能，这是他在被迫状态下签署的空白授权书，后来被篡改利用。”
我闭上眼，脑海中浮现那个雨夜广播站里的身影。
他说“声音是最诚实的伤口”
，可他自己，却成了最深的一道伤疤。
天刚亮，教育部那位年轻编辑又发来消息：“教材发布会定在下周三。
教育局希望你能出席，讲讲‘如何让孩子说出心里话’。”
我没回。
我知道，真正的改变不会来自一场演讲，也不会源于一本教材。
它始于某个父亲放下手机，听孩子讲完那个无聊的恐龙故事；始于某个母亲蹲下身，抱住考试失利后默默流泪的孩子，而不是说“这点分数也值得哭？”
我们驱车返回市区途中，路过一家儿童医院。
门口站着几个穿病号服的小孩，在护士带领下做康复训练。
其中一个男孩戴着助听器，正努力跟着节奏拍手。
他的动作迟缓，却异常认真。
忽然，他停下来看向我们的车，咧嘴笑了。
那一瞬，我仿佛看见了火炬手少年团的第一个成员??那个在疗养院用手语比划“我想唱歌”
的瘦弱男孩。
我把车停在路边，下车走到医院围墙外。
风吹过耳际，带着初春特有的微凉。
我打开录音笔，对着天空说：“老师，你还记得你说过‘每个孩子都该有自己的声音’吗？现在，他们开始找到了。”
回到住处已是傍晚。
我整理背包时，发现夹层里多了一张纸条，字迹清秀：
>“如果你看到这张纸，请去城南老巷17号。
>林医生曾在那里租住三年。
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