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墙壁扬声器循环播放着那段“治愈旋律”
，但在我们屏蔽耳机中清晰可辨其真实内容：
>【次声波编码解码完成】
>【今日目标：消除反抗意识】
>【辅助手段：植入愧疚感】
>【执行指令：你必须让大人开心】
“他们在用孩子做实验。”
晓雨声音发抖，“而且……是自愿的？”
这时，一个身影从暗处走出。
是个年轻女子，约莫三十出头，戴着眼镜，面容疲惫。
她看见我们，并未惊慌，反而轻轻摘下耳机，平静说道：
“我知道你们会来。”
“我是这里的负责人，也是第一批‘安静成长班’的学生。”
“我叫苏小禾。”
她顿了顿，望向沉睡的孩子们，眼中闪过痛楚：
“我花了二十年才摆脱那段记忆。
可当我回来时，发现父母已经老了，他们说：‘你怎么现在才想起我们？我们一直希望你能乖一点，省心一点啊。
’”
“我才明白……他们不是坏人。
他们只是也被洗过脑。”
“所以我想试试……能不能用同样的方式，教会孩子们另一种‘乖’??不是顺从，而是理解；不是压抑，而是共情。”
“于是你就重启了系统？”
我难以置信。
“我没有选择。”
她苦笑，“正规渠道不会相信这种事。
媒体只会当成猎奇新闻。
只有让他们亲身体验，才能唤醒那些沉睡的记忆。”
“这些孩子，都是家里最难管教的。
叛逆、多动、爱哭闹……他们的父母走投无路，才送来这里。
我只是……把原本用来控制他们的工具，反向使用。”
她说，她每天播放的不仅是旧指令，还包括大量反向信息：
>“你可以不喜欢我。”
>“你的愤怒是有理由的。”
>“你说‘不’的时候，我很尊重你。”
每个孩子入睡前后，都要录制一段自由发言，内容自动上传至“听风计划”
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