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>我第一次知道，玫瑰本来就有刺，但它依然可以开花。
>我想试试做个园丁。”
江辰回复：
>“那就种一朵给自己吧。
>不是为了取悦谁，而是证明??
>即使从伤疤里长出来的生命，也有权利拥抱春天。”
车行至下一个县城边界，电子屏滚动播出新闻：
>【教育部发布】
>“校园倾听日”
试点将在全国三百所学校推行
>学生每周可申请“静语十分钟”
>教师培训新增“非评判式倾听”
课程
林晓雯笑着说：“你看，种子开始发芽了。”
江辰点点头，打开笔记本，写下新的日志：
>“今天，一个父亲学会了抬头看天。
>这让我想起，改变从来不需要惊天动地。
>它可能始于一幅被保留的画，一句未被嘲笑的话，
>或是一个陌生人坚定地说：‘我看见你了。
’
>我们常以为拯救是拉人出深渊，
>但更多时候，它只是陪一个人坐在黑暗里，
>直到他自己决定点燃火柴。
>而我们要做的，
>是确保那根火柴不会被风吹灭，
>是让全世界都知道??
>那一点微光，值得被千万人守护。”
夕阳西下，前方道路依旧漫长。
远处一座铁桥横跨峡谷，桥身锈迹斑斑，却稳稳支撑着往来车辆。
就像那些正在悄然建立的连接：脆弱，却坚韧；无声，却震耳欲聋。
江辰系好蓝围巾，轻声道：“走吧，还有两百一十三所学校等着我们。”
林晓雯按下音响按钮，车内缓缓流淌出一段钢琴曲??是苏婷生前最爱的《月光奏鸣曲》第一乐章。
音符落处，群山静默，万物生长。
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