梧桐文学

第46章 夏国超算速度(第1页)

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超算中心,111基地,1号实验室!

这里是叶非带领团队工作的地方。

此时,叶非正给团队的人讲解图灵等价。

如何以图灵等价中的数学知识,推导出数学算法。

叶非道:“在Hopfield网计算部分递归函数的构造性,证明出部分递归函数与图灵机等价。”

“所以,Hopfield网与图灵机等价。”

“你们接下来的研究是围绕Hopfield网、部分递归函数和图灵机。”

“将这些研究出来,接下来就可探讨数学算法其他部分。”

团队中有名校计算机博士,正教授、副教授、助教和讲师。

此时,他们好似学生一般,拿着本子记录叶非说的内容。

不服不行啊!

在学术界,学无先后,达者为先!

能力是确定地位的唯一标准。

叶非在数学算法上能力比他们强,那么他们就要乖乖听叶非的话。

中午十二点,所有人离开实验室,去食堂吃饭。

走在路上,有许多人和叶非打招呼。

叶非来超算中心,已经有两个月,他的能力得到所有人的认可。

“关院长!”

叶非端着餐盘坐到关院长对面。

前文说过,关院士在超算中心的职称是院长,所以也叫做关院长。

“叶非,你来的正好!”

关院长笑道:“明天有一批多国考察团来我们超算中心考察,等到到111基地时,你要接待一下。”

“院长!”

叶非苦笑道:“我没做过这种事啊,要不你找别人吧!”

“我看我就不出现了,让孙教授接待吧!”

叶非看向坐在关院长身旁的孙教授,笑道:“他应该经验丰富。”

孙教授是中南大学计算机学院教授,主要研究数据工程。

同时,也是111基地的研究员之一。

在超算中心,大量的教授都来自中湖大学、中南大学、国科技大学和中湖师范大学。

他们既是超算中心研究员,也是大学教授。

这里解释一下,研究员和教授的区别。

研究员是侧重科研的科研人员,教授是侧重教学的大学老师。

研究员只需要科研,不需要教学。

而教授既需要教学,也需要科研,只是侧重教学,带着科研。

大学老师分为助教、讲师、副教授和正教授。

科研人员分为研究实习员、助理研究员、副研究员和研究员。

正教授和研究员等级平等,助理研究员和副教授等级平等,其他依此类推。

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