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“我身上像是有蚂蚁在爬，球球了，再更一点吧。”
但是节目组铁石心肠，更不了一点。
可即便如此，当这期节目结束的时候，观众们还是给了这档节目8.9的高分。
国内首档学习型综艺，再加上那出乎意料地安排，都让大家感觉这节目非常有意思。
而关于许沐的讨论，也开始逐渐形成热度。
“这一期根本品不出什么来，我只看明白了，如果许沐想认真学，那是可以学会的，那他以前干什么去了？”
“别骂天星，这次我们不骂天星。”
“他明明有学好的能力，但是以前却在混日子。”
但是也有粉丝在争辩：“那他后来不是变好了吗？”
“那句话怎么说的来着，他不是知道自己错了，他只是知道害怕了，害怕自己要凉了！”
“不要把人想的这么坏嘛。”
谁也没想到，这一期节目播出之后，许沐的热度又开始上涨了。
虽然带着一些争议。
……
在许沐的家里，谢琛看着网上的评论，拍了拍许沐的肩膀：“没事，这些你都习惯了吧。”
许沐笑道：“习惯了。”
谢琛眯起眼睛：“那就看下一期！”
而下一期，还有一周的时间。
这一周的时间里，外界对《一起上学吧》的讨论在逐渐增强，而许沐则对这些事情没有丝毫的关心。
因为就在节目播出的第四天，也就是许沐那篇文章投出去的第11天，这篇文章收到了外审意见。
专家一的意见：本文以数字化背景下的短视频创作为切入点，基于ARCGIS空间分析法和地理探测器等方法探讨了我国短视频创作者的空间分布及其影响因素。
选题新颖、数据详实、研究方法恰当、文章结构合理，结论可信，具有一定的理论意义和实践价值。
但本文仍有以下不足之处……
许沐看了一下，专家一的意见大多在形式上，其中比较重要的建议是增加论文与已有研究结果的对话。
而专家二的意见：建议发表。
请作者适当考虑在文章标题部分标明具体数据平台，强调数据的多元性。
当许沐收到这个审稿意见的时候，庞文江那边自然也收到了。
“文章的意见很积极，抓紧时间修改！
明天腾讯会议线上讨论。”
接下来就是严格地修改。
而最后这篇文章的题目被修改为了：《我国“短”
视频创作者城市空间分布及影响因素研究——以云海和云站平台为例》。
按照庞文江的估计，这篇文章，大概率是可以被录用了。
接下来等待结果就可以。
这事甚至惊动了谢琛和李小斐。
看着许沐在家里哗啦啦敲键盘改论文的样子，谢琛表示大受震撼，并悄悄地掏出了手机开始录像。
而等这篇文章修改完成，也到了2月1号，《一起上学吧》第二期播出的时间。
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