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考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处，而不要简单地附和说：某某已经说过了，我与他的看法基本一致。
这样会使人感到你没主见，没个性，缺乏独立精神，甚至还会怀疑你其实根本就没有自己的观点，有欺骗的可能。
当别人发言时，应该用目光注视对方，认真倾听，不要有下意识的小动作，更不要因对其观点不以为然而显出轻视、不屑一顾的表情，这样不尊重对方，会被考官认为是涵养不够。
对于别人的不同意见，应在其陈述之后，沉着应对，不要感情用事，怒形于色，言语措辞也不要带刺，保持冷静可以使头脑清晰，思维敏捷，更利于分析对方的观点，阐明自己的见解。
要以理服人，尊重对方的意见，不能压制对方的发言，不要全面否定别人的观点，应该以探讨、交流的方式在较缓和的气氛中，充分表达自己的观点和见解。
有气度、讲礼仪，如果你选择的话题过于专业，或者自己发起的话题不被众人感兴趣，或者对自己的个人私事介绍得过多的时候，可能会导致听者疲惫，当看到听者面露厌倦之意的时候，自己应当立即止住，最不宜在这个时候我行我素。
当有人突然出来反驳自己的时候，不要恼羞成怒，而是应心平气和地与之讨论。
发现对方有意寻衅滋事时，则可对之不予理睬。
谈话时目光应保持平视，仰视显得谦卑，俯视显得傲慢，均应当避免。
谈话中应用眼睛轻松柔和地注视对方，但不要眼睛瞪得老大，或直愣愣地盯住对方不放。
在谈话的时候要温文尔雅，不要恶语伤人，讽刺谩骂，不能高声辩论，纠缠不休。
以适当的动作加重谈话语气是必要的，但某些不尊重别人的举动不应当出现。
例如，揉眼睛、伸懒腰、挖耳朵、掏鼻孔、摆弄手指、活动手腕、用手指向他人的鼻尖、双手插在衣袋里、看手表、玩弄纽扣、抱着膝盖摇晃，等等。
总之，在言谈中要以礼待人，给予每个人同样的尊重，在平凡中见神奇，在温和中见真知，让考官在细微处感受到你的魅力。
（三）特点分析
1.优点
无领导小组讨论作为一种有效的测评工具，和其他测评工具比较起来，具有以下几个方面的优点。
能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质；
能观察到考生之间的相互作用；
能依据考生的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价；
能够涉及考生的多种能力要素和个性特质；
能使考生在相对无意之中暴露自己各个方面的特点，因此预测真实团队中的行为有很高的效度；
能使考生有平等的发挥机会，从而很快地表现出个体上的差异；
能节省时间，并且能对竞争同一岗位的考生的表现同时进行比较（横向对比）；
应用范围广，能应用于非技术领域、技术领域、管理领域和其他专业领域等。
2.缺点
对测试题目的要求较高；
对考官的评分技术要求较高，考官应该接受专门的培训；
对考生的评价易受考官各个方面特别是主观意见的影响（如偏见和误解），从而导致考官对考生评价结果的不一致；
考生有存在做戏、表演或者伪装的可能性，指定角色的随意性，可能导致考生之间地位的不平等，考生的经验可以影响其能力的真正表现。
3.评价标准
在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少，是否善于提出新的见解和方案；
敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见的基础上根据别人的意见发表自己的观点；
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