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当天晚上小高就住进了医院，接受治疗。
住院期间，我一直同小高的父母和舍友保持联系，确保小高不出现意外，并要求小高家人尽快赶到。
第二天，小高的父亲赶到。
小高的父亲不相信自己的儿子会有心理障碍。
经过医生全方位会诊，小高被确诊为患有适应性障碍，父亲才接受了现实。
经过一星期住院治疗，小高出院，由其父带回家休息。
经过调整心态，小高回校后降到下一年级学习。
目前各方面状况良好。
辅导员在与学生多次谈话、做思想工作但未能解决问题时，敏感地觉察到学生可能有心理问题或精神疾病，应及时转介到专业机构进行治疗。
二、问题分析
（一）家庭原因
小高来自偏远地区，是少数民族，父母都是农民，家庭经济情况较差。
他的生活环境和受到的家庭影响，乃至接受的教育都跟其他同学有一定的差异。
他明白，要想改变现状，只有通过自己的努力，好好读书，考取好的大学，才能走出农村，改变自己的生活。
小高自小努力上进，学习认真刻苦。
对外界的认识、体验较少导致他做任何事情总是按照自己的想法，不会考虑他人的感受。
父母希望小高努力读书，不会让他做过多与学习无关的事情，因此小高从小受到较多照顾，不懂父母的艰辛，认为这是应该的。
他的所有想法在父母那里都得到支持，更使得他在成长过程中没有受到挫折。
（二）个人原因
1.目标迷失
高中时期，小高唯一的目标就是考上好大学。
当目标完成后，小高就失去了动力，一时找不到新的目标。
再加上进入新的环境，比较迷茫，注意力很容易被其他事情吸引，如改变他人的生活习惯等。
因此，改变他人习惯就成了自己的目标，他告诉自己一定要完成这件事情，达不成目标的失落感和挫败感导致小高产生了极端的想法。
2.适应不良
大一新生的环境适应问题和适应性障碍要区别对待。
新生环境适应问题是普遍的发展性问题，通过团体活动、个别指导等能够解决，而适应性障碍则需要到相关专业机构进行治疗。
小高被诊断为患有适应性障碍。
适应性障碍是一种常见的心理障碍，一般是因环境改变、职务变迁或生活中某些不愉快的事件，加上患者的不良个性，而出现的一些情绪反应及生理功能障碍，并导致学习、工作、生活等方面出现问题。
此种心理障碍常见于入伍新兵、大学新生、移民或灾民中。
这说明小高对大学的环境适应出现了问题，如找不到目标、与同学相处不融洽等，再加上小高在读预科时与少数民族同学住同一间宿舍，更加剧了其环境适应问题的严重性。
3.性格偏执
从小高与人相处和处理问题的行为方式上能看出他性格偏执、心理脆弱。
这种性格往往使人纠结在一个问题上不能自拔，直到能解决为止。
当不能解决时，这种失败感往往使学生不能正常思考而做出不理智的选择，如轻生。
三、处理策略与过程
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