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在高等教育改革的过程中，我国出台了很多重要的改革方针和政策，但有些并不是在对实践情况进行认真全面评估的基础上制定出来的。
政策的实施效果如何，与政策的适切性和稳定性等因素关系密切，因此，我国的高等教育评估还要注意提升评估的政策意义。
[1]郑富芝、范文曜：《高等教育发展政策国别报告》，北京，教育科学出版社，2002.
[2]此条在2015年做了修改。
[3]HuZuying&QuHengg，QualityAssuraioion：ResearchDiscoveriesaionExperienFivets，BeijingNormalUyPress，1998.
[4]魏红、申继亮：《背景特征对学生评价教师教学的影响研究》，载《高等教育研究》，2003（4）。
[5]宋映泉、田勇强：《评价课程还是评价教师？——关于影响学评教结果若干因素的实证研究》，载《中国高等教育评估》，2000（3）。
[6]陈国海：《高校学生评教若干问题的实证研究》，载《南方冶金学院学报》，2003（1）。
[7]杨小慧、魏红：《北京高等学校教学质量监控与评价现状分析》，载《高等理科教育》，2005（1）。
[8]魏红、赵可：《高等学校学生评价教学方式比较研究》，载《高教发展与评估》，2009（1）。
[9]魏红、钟秉林：《我国高校内部质量保障体系的现状分析与未来展望——基于96所高校内部质量保障体系文本的研究》，载《高等工程教育研究》，2009（6）。
[10]樊未晨：《匿名举报邮件揭露学校迎上级评估作假四大手段》，learning.sohu.20041124n223146725.shtml，2018-08-07。
[11]樊未晨：《匿名举报邮件揭露学校迎上级评估作假四大手段》，learning.sohu.20041124n223146725.shtml，2018-08-07。
[12]王京：《周济：保证公平性教学评估不向高校收费》，.people..GBjiaoyu10532944526.html，2018-08-07。
[13]钟秉林：《抓好本科教学合格评估拓展优质高等教育资源》，载《中国高等教育》，2012（19）。
[14]网大：《网大1999中国大学排行榜：排行榜概论》，rabig._authority1.htm，2018-08-07。
[15]网大：《2000年中国大学综合排行：排行榜的总体设计思想》，rabig.prefa，2018-08-07。
[16]网大：《中国大学排行榜2004：2004年排行榜的改进》，rabig.，2018-08-07。
[17]网大：《中国大学排行榜2005：排行榜阅读提示》，rabig.，2018-08-07。
[18]网大：《中国大学排行榜2007：2007排行榜的改进》，rabig.，2018-08-07。
[19]网大：《中国大学排行榜2008：2008排行榜的改进》，rabig.，2018-08-07。
[20]网大：《中国大学排行榜2008：2008网大中国大学排行榜指标体系》，rabig.，2018-08-07。
[21]网大：《中国大学排行榜2013》，rabig.，2018-08-07。
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