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第四节大学管理的追求
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如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。
因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂的代价。
——培根
“大学”
有大学的追求，“管理”
有管理的追求，“大学管理”
自然是追求二者的统一。
如上所述，“大学”
与“管理”
是一种对立统一的关系，上面重点论述了大学与管理价值取向的差异性、对立性，二者的张力关系，现在讨论另一个问题：大学管理的追求，追求二者的统一性、和谐性。
首先需要说明的是，尽管“大学”
与“管理”
有不尽相同的价值追求，但是大学管理是一个完整的概念，“大学管理”
具有统一性，大学和管理是不可分的，大学管理就是按大学发展规律办事，预期发挥最大的效能和潜力。
同样，学术和行政，学术权力和行政权力，学术管理和行政管理在现实中也是统一的，是不可分割的。
但上述研究中为什么要区分开呢？价值何在？只是为了研究的方便，为了能较深刻地揭露事物的本质，刻画出事物的两面性。
为此，大学管理的追求就是寻求“大学”
与“管理”
的和谐性，寻求大学“价值”
与“效益”
的统一、寻求“理想”
与“现实”
的统一。
大学管理就是寻求二者动态平衡、和谐统一的艺术。
如上文所述，大学和管理二者在价值取向、评价标准、工作模式上确实存在很大差异，二者之间的张力、矛盾时时刻刻都存在。
同样一件事情站在不同的视角、立场，就会得出不同的结论，如何把握二者之间的平衡点，把握二者的“分寸”
确实是一件很困难的事，这就是大学管理的主要任务，也是大学管理的魅力所在，同时也反映出大学管理的艺术性、关键点。
具体而言，在大学管理过程中，关键要兼顾好三件事情：第一，在学校内部，兼顾好“学术管理”
与“行政管理”
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