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十、弱视
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弱视指视力达不到正常，但查不出影响视力的明显眼病，验光配镜得不到矫治者，称为弱视。
弱视患者眼球没有器质性病变，它主要发生在视觉尚未发育成熟的学前儿童中，是常见的危害较大的儿童视觉发育障碍性疾病。
（一）病因
第一，先天性弱视。
先天性弱视是较为常见的儿童病，患病率为学龄前儿童及学龄儿童的2%～3%，通常为单侧，也有双侧。
有些继发于眼球震颤。
第二，斜视性弱视。
人的眼睛在注视某一方向时，两眼的动作应该是协调一致的。
若两眼视轴不能同时注视同一目标，仅一眼视轴指向目标，而另一眼视轴偏向目标之外的现象称为斜视。
由于斜视，大脑视觉中枢难以形成正常的视觉形象，出现复视（双影）。
为排除这种视觉紊乱现象，大脑就抑制来自偏斜眼的刺激，偏斜眼逐渐形成弱视。
第三，屈光参差性弱视。
两眼的屈光状态在性质与（或）程度上有显著差异，称屈光参差。
由于屈光参差，造成双眼物像的清晰度和大小不等，久之形成弱视。
第四，形觉剥夺性弱视。
由于某些原因，在视觉发育期光的刺激减少，发育速度减慢或停顿，形成弱视。
（二）危害
正常视功能为立体视觉，即物体虽然在两眼视网膜上单独成像，但大脑视觉中枢能将其融合为一个有立体感的物像，称双眼单视功能。
儿童弱视，不能建立完善的双眼单视功能，难以形成立体视觉，从而难以分辨物体的远近、深浅等，难以完成精细的技巧，给学习、生活带来诸多不便。
（三）防治
弱视、斜视的治疗越早越好，年龄大于7岁，治愈率明显下降。
因此，早期发现、积极治疗弱视和斜视，就成为恢复患眼正常视觉功能的关键因素。
幼儿园应定期为幼儿检查视力，在生活中悉心观察幼儿的行为，发现他们有视觉障碍的表现，如经常偏头视物，或有斜视时，及时通知家长诊治。
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