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要教育学前儿童养成以下良好的用眼习惯：①不在光线过强或暗的地方看书、画画。
②看书写字时眼距书本保持1尺（约33厘米）以上。
③不躺着看书，以免眼与书距离过近；不在走路或乘车时看书，身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳。
④集中用眼一段时间后应望远或到户外活动，以消除眼的疲劳。
⑤容易导致幼儿用眼时间过长的活动主要是看电视、玩电脑游戏等，因此，要限制幼儿看电视的时间，一般每周1～2次，每次不超过1小时，小班不超过半小时。
看完电视适当进行户外活动。
2.为学前儿童创设良好的采光条件、适宜的读物和教具
学前儿童活动室窗户大小适中，使自然光充足。
室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。
自然光不足时，宜用白炽灯照明。
为学前儿童提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰。
教具大小要适中，颜色鲜艳，画面清楚。
3.定期给学前儿童测查视力
要定期为学前儿童测查视力，以便及时发现异常，及时矫治。
在日常生活中，教师要注意观察学前儿童的行为，及时发现学前儿童视力异常表现，比如，两眼“黑眼珠”
不对称；经常眨眼、皱眉、眯眼；眼睛发红或常流泪；看东西经常偏着头；经常混淆形状相近的图形；看图片只喜欢大的；手眼协调差等。
4.教育学前儿童注意眼的安全和卫生
教师要教育学前儿童不要揉眼睛，毛巾、手绢要专用，用流动的水洗手、洗脸，以防沙眼、结膜炎；教育学前儿童不玩可能伤害眼睛的危险物品，如竹签、弹弓、小刀等，不燃放鞭炮，不玩沙子等，预防眼外伤。
5.照顾视力差的学前儿童
对视力较差的儿童，减轻他们的用眼负担，合理安排他们的座位，限制近距离用眼时间并让他们经常远望。
若学前儿童佩戴矫治眼镜，应要求学前儿童按医生的嘱咐去做。
6.培养和发展学前儿童的辨色力
应组织学前儿童进行辨认颜色的活动，使学前儿童学会区别近似的颜色并说出它们的名称。
多提供颜色鲜艳的玩具、教具，使学前儿童的色觉得到发展。
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