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图2-8翻绳儿
游戏作用：锻炼手部动作灵活性，培养分析问题、解决问题的能力。
11.拾子儿
游戏玩法：用5个自制小沙包（可用小石头、小砖头代替）抛起撒在地上，捡起其中一个向上抛出，落下前尽快抓起地面上的一个子，同时再接住从空中落下来的那个子，这是抓一；接着抓二、抓三、抓四。
如果没有抓起该抓的数目，或者没有接住上抛的子，就算输了，由其他同伴接着玩。
游戏作用：锻炼手部动作灵活性及协调性，培养手眼协调能力。
12.捉蜻蜓
图2-9捉蜻蜓
游戏玩法：游戏者中的一人向前伸出手，掌心朝下，其余幼儿各伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌：“风大，不怕；雨大，不怕。
真的假的？真的。”
儿歌念到最后一句时，伸掌者要迅速抓住掌心中其他幼儿的手指，所以他们要尽快逃开，被抓住者与伸掌者交换，进入下一次游戏。
见图2-9。
游戏作用：培养幼儿反应能力及动作敏捷性。
13.马兰开花
游戏玩法：两人面对面站好，双脚相对，互相交替踢对方伸出的脚。
一般交叉踢，也可踢同一侧的脚，边踢边唱儿歌：“一个毽儿，两人踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一……九五六，九五七，九八九九一百一。”
唱完游戏结束。
游戏作用：培养脚部动作的准确性、灵活性，以及语言与动作的协调性。
14.打鼓（手指游戏）
游戏玩法：将手掌向前平伸，两手心相对，边念儿歌边动相应的手指。
第一句儿歌：“上打三层鼓”
，双手食指向上开合三次；第二句：“下打鼓三层”
，双手小指向下开合三次；第三句：“两边一齐打”
，食指与小指分别向上、下同时动三下；第四句：“中间裂开缝”
，中指与无名指之间裂开一条缝，两手其他手指两个一组对应并拢。
游戏作用：锻炼手指灵活性、协调性。
15.碰拐
图2-10碰拐
游戏玩法：两个幼儿分别用手抓住一只脚，用另一只脚掌握平衡在地上跳，同时用弯曲腿的膝盖去顶对方，双方膝盖互相碰撞，站不稳者弯曲的腿落下为输。
见图2-10。
游戏作用：培养平衡能力、单腿跳能力、对抗能力。
传统游戏有很多，在此不能一一罗列，农村幼儿园教师应该重视传统游戏的作用，并有意识地收集、组织传统游戏。
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